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关于肿瘤专业研究生学习动机及相关认知现状问卷调查
由于恶性肿瘤发病率高、预后差,当前高等院校教育模式对于中医肿瘤学人才的培养尚不能满足社会的需求.本研究通过问卷调查了解天津中医药大学在读肿瘤专业研究生学习动机及相关认知现状,分析传统教学模式的改良之处,探讨契合当今医学发展特点的“教学做一体化”模式,希望能为中医肿瘤学教育改革提供参考依据.
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高等院校新任教师教学能力提升探究
随着高等教育的发展,世界各国高等学校新任教师数量大增,但其教学能力无法在短时间内满足教学需求.通过对高等学校新任教师面临困境的分析,探讨了新任教师教学能力提升的途径.新任教师不但需要所在学校提供入职教育、教学培训等帮助,还应该注重自我修养,从教学准备、教学实践、教学反思等方面提升综合素质,从而提高教学质量.
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高等院校临床医学人才综合素质评价指标体系的构建
本研究旨在探索构建一套科学、系统、可量化的,并适用于医学教育目标的人才素质评测指标体系.基于文献研究法与系统分析法完成高等院校临床医学人才综合素质评价指标的遴选;2.采用专家访谈法,形成综合素质评价指标草案;3.联合运用Delphi法与Fuzzy综合评价法进行三轮评估,确定评价指标体系;4.运用“雷达图分析法”实施高等院校临床医学人才综合素质评价.构建临床医学人才测评指标体系具有较强应用性和创新性,可为各医学院校提供借鉴.
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双一流背景下高校实验技术人员队伍建设的思考
建设一流高水平实验室,配备高素质、高水平的实验技术人员是建设“双一流”高校的必要条件.本文以我校为例,分析高等学校实验技术队伍的现状、存在的问题,从队伍建设的指导思想、发展目标、主要任务和保障措施等方面提出了切实可行的办法.建设目标是打造一支思想作风良好、综合素质过硬、实验技能娴熟、刻苦钻研的实验技术队伍,为社会培养出更多高素质、高水平复合型医学人才,推动学校进一步发展.
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在高等医学院校中渗透中医素质教育的实践探索
加强素质教育是时代的要求,进入21世纪,世界科学技术的发展日新月异,知识经济时代已初显端倪.医学院校开展文化素质教育工作是本世纪医学科学发展的需要.
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本科中药专业就业情况调查分析
随着中药产业的迅速发展,社会对中药人才的需求在不断增加,除中医药院校外,许多药学院、综合性大学、农林院校也开设了本科中药专业.
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重视网络在健康教育中的作用
20世纪90年代因特网的出现给教育,特别是给高等教育带来很大影响.我国的高等教育信息化建设在近10年来进入了迅猛发展阶段,信息化技术已广泛应用于高等院校的教学、科研以及管理等各个领域,并取得了很好的效果.高等院校开展计算机辅助教学活动一般都比较早,各校有现代教育技术中心,在指定的计算机实验室中,可以进行不同种类课程的教学活动.现代教育技术中心以学生为中心,注重对学生的个性化教育,服务器管理系统既可实时播放音乐和电视节目,也可全部下载完后进行非实时播放.现代教育技术中心开放时间长,使学生随时可以进入中心进行多种类型的学习,如资源型学习、兴趣学习、互动学习,也可听流行音乐,观看电视节目.校园网络缩短了人与人之间的距离,改变了人与人之间的交流方式.信息化给教育带来了重大的影响和变革.
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我国国家助学贷款发展缓慢的原因与对策——从美国降低助学贷款还款拖欠率得到的启示
1997年,我国高等院校基于人力资本投资理论、高等教育收益理论和高等教育成本分担补偿理论,逐步实行了统一的并轨收费制度.这一制度的实施对于弥补我国高等教育投入不足、扩大教育规模、拉动内需、刺激经济增长发挥了积极的作用.但与此同时,收费也使经济困难和中低收入的家庭不堪重负,从而引起了新的教育不公平现象.
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基于资源整合共享的显微形态实验中心的建设初探
高职高专院校是以工学结合为重要切入点的一种教育类型,"坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的一批实践能力强、技术水平高的专业性人才".实验室作为高等院校实践教学的核心场所,是培养高技能人才的基础,更是高职高专教育的重中之重,在医学教育中发挥着重要作用.
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第五届中国中西医结合基础理论研究专业委员会学术研讨会纪要
第五届中国中西医结合基础理论研究专业委员会学术研讨会于2006年7月6-8日在广州中医药大学举行.大会共收到学术论文80篇,来自全国32所高等院校与科研院所的61位代表参加了会议.
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谈中医药高等院校教师教育
教育成败系于教师,教师发展系于教育.当前,教师教育得到政府、社会前所未有的关注,国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)对教师教育提出了更高的要求.中医药高等教育的教师队伍发展迅速,自1999年以来,高等中医药院校教师队伍已从6519人,发展到现在的21807人,其中青年教师占教师队伍总数的60%以上.
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面向新世纪的高校教师队伍建设探究
世纪之交,我国高等教育面临前所未有的机遇和挑战.如何抓住机遇,迎接挑战,加快教育教学改革与发展步伐,是各高等院校在迎接知识经济到来的跨世纪的新形势下、在高等教育发展国际、国内大背景下所面临的一项十分重要而迫切的任务.在制约各校事业发展的诸因素中,教师队伍数量和素质是为重要的因素,教师队伍建设问题是为迫切、需要优先考虑解决的问题.建设一支数量适宜、素质优良、结构合理、高效精干、相对稳定的教师队伍是高等院校面向新世纪改革与发展的根本保证.本文在对泸州医学院教师队伍现状进行动态比较(近5年)基础上,提出了一些意见和建议,仅供参考.
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中医学长学制学生学习状况调查与探讨
长学制中医学专业学生的学习状况事关医疗后备力量的整体质量.针对扩招以来长学制教学过程中涉及课程设置、教学内容和教学方法、教材建设、临床教学、能力培养、教学管理、合作办学、学风状况等8个方面进行调研并分析出现的问题,籍以促进教学确保人才质量.
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高等院校实验师资队伍建设的现状与发展对策
通过对高等院校实验师资队伍目前面临问题的剖析,提出了加强实验师资队伍建设,提高师资队伍的综合素质,改变观念、重新定位,制定切合实际的分配政策,建立实验师资队伍职称评定体系,注重人才培养及学科带头人的选拔,完善高等院校实验师资队伍建设的有效机制.
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发挥高校教师在素质教育中的作用
1教师是推进全面素质教育的重要因素高校实施素质教育是一项复杂的系统工程,培养合格人才需要全方位做起.要改革办学思路,要培养创新人才,要调整教学计划,要改善办学环境和条件等,教师队伍的素质是影响的重要因素.没有一支高素质的教职工队伍,推进素质教育,培养合格人才就是一句空话.目前,高校教师队伍整体是好的,但也存在一些问题:
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对科研课题管理的几点思考
无论从国际范围看,还是从国内科技发展的情况看,高等院校都是国家科学研究和高技术开发的主力军.
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围绕素质教育加强高校思想政治工作
全面推行素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,是党中央、国务院为在21世纪加快提高我国国民素质、实施科教兴国战略的重要决策.高等院校必须更新观念,从战略高度认识素质教育的重要意义,围绕素质教育的新形势、新任务加强高校思想政治工作,把素质教育落到实处,积极配合<中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>精神的贯彻执行.
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高校教师发展中心建设探析——以北京中医药大学为例
教育大计,教师为本.哈佛大学原校长科南特曾说:“大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于一代又一代教师的质量.一所学校要站得住,教师一定要出类拔萃.”因此,高校需要搭建什么样的平台、如何搭建一个好的平台来促进教师的发展对于学校的发展而言至关重要.1 教师发展中心成立的必要性1.1 高等教育发展的需要我国高等教育现已进入大众化阶段,大学生数量以及中青年教师数量的迅速增加对高等教育质量提出了严峻挑战.
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关于高校兼职班主任工作的思考
通过对兼职班主任工作现状的分析,强调兼职班主任工作在帮助学生巩固专业思想、指导学生提高和加强学习能力及树立远大的理想等方面有积极意义,指出其存在思想认识不足、工作动力不强、职责定位不清以及对其管理制度流于形式等问题,提出了加强自身建设、完善管理制度、落实奖惩措施等强化兼职班主任工作的思路与方法.
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树立现代大学理念走可持续发展之路
探讨了现代大学"可持续发展"的核心理念,剖析了现代大学制度的基本要素构成;结合本学院树立新理念、开展制度创新以适应现代大学制度建立的实际,探讨了中医院校以现代大学理念与制度建设,走可持续发展之路的问题.