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加快外科学实验室建设加强学生素质培养
面向二十一世纪,以知识为基础的新的经济形态--知识经济正成为不可阻挡的世界潮流.在知识经济时代,培养和开发受教育者的创新精神和能力越来越成为经济长期可持续发展的驱动力.长期以来,我国教育较为重视理论知识的传授,对实验、科研能力的培养不够重视,在这种教学模式下,学生学习缺乏独立思维和自己动手解决问题的能力.在大学教育中既要注重理论教育,也要注重科学实验的研究,理论教学是高等教育的重要一环,科研和实验水平的提高能促进理论教学更上一层楼.实践证明,没有一套完善的实验设施及具备合格实验技能的人才,科研就难出成果,同时实验室的水平也难以提高.我国著名的物理学家冯端院士15年前就讲过:"实验室的重要性,再强调也不过分".在这种情况下,加速我院的实验室建设已刻不容缓.
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医用基础化学实验微型化探讨--摩尔气体常数测量微型化
化学实验微型化是当今化学教学中的趋势.其降低实验成本、减少实验污染、提高实验效率、减少实验不安全因素、提高学生实验技能、培养学生严谨科学态度等的优点,已得到全体化学工作者的共识[1,2].
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在机能实验中使用静脉留置针进行兔耳缘静脉注射给药的方法研究
介绍了在医学机能学实验中,利用留置针代替传统的静脉输液针来进行耳缘静脉注射给药的方法及要点.它的应用不仅使实验操作更简单、学生更易掌握,而且确保了实验的成功率.
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医学生第二课堂项目选择和内容设计的探索与实践
目的:实践教学是培养医学生的科学精神、科学素养和实践能力的重要环节,探索第二课堂活动内容和方式的创新,能够更好地实现满足学生的求知欲,培养学生的综合素质。方法:我校形态学实验室在七年制学生中开展了综合性实验"小鼠动情周期的观察及组织学标本制备"的第二课堂活动,学生亲自参与实验方案的设计、实施。结果:第二课堂活动作为第一课堂的延续和有益补充,不仅促进了学生对专业知识的掌握,而且拓宽了学生的知识面,提高学生探索知识宝库的积极性和主观能动性。结论:参与本活动的学生的多种能力得到不同程度的培养和锻练,综合素质明显提高。
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医学生机能学实验技能实践评估与探索
在新的实验教学体系实施过程中,学生不仅熟练掌握实验技能和实验技术,而且学会提出问题、分析问题和解决问题的科学方法.开拓思路,熟悉和体验研究过程;使学生形成科学的思维,拥有批判性思维和科学的精神,提高其综合素质.
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高职检验技术专业开设病理检验技术课的体会
目的:探讨高职检验技术专业开设病理检验技术课的体会,以培养全面型发展的适应社会需要的人才。方法本研究对我学院高职检验班的学生随机分为实验班180人和普通班200人,实验班学生在其它科目学习的同时开设病理检验技术课,正常班和传统的科目一样,观察两班的就业率情况,个人技能情况及参加工作后体会。结果实验班180人毕业后就业率达95.56%(172/180),显著高于普通班的就业率70.00%(140/200),两班相比,差异具有统计学意义,P<0.05。且毕业前的模拟技能考核中,实验班学生个人技能显著高于普通班,通过率为94.44%(170/180),显著高于普通班的66.00%(132/200)。两班相比,差异具有统计学意义,P<0.05。并对工作后1年的学生进行回访,发现实验班学生100%的认为在校开设病理检验技术课的重要性,对以后检验工作有极大的帮助。结论在高职检验技术专业开设病理检验技术课显著提高了学生的技能,提高了学生的就业率,对后来的检验工作有较大的帮助,值得在高校中推广。
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高职高专医学生动物实验技能现状和实践能力的研究
动物实验技能教学是外科临床基本技能学习的重要媒介,是训练学生更好的掌握手术基本知识和基本操作技能不可替代的实验教学模式。实验动物学技术是现代科学技术的重要组成部分,是衡量现代医学科学水平的重要标志[1]。进一步说,具有设计性的、目的性的和综合性的动物实验对培养学生的外科临床思维能力、手术整体意识,强化学生的无菌观念,进一步训练学生的手术基本技能具有传统技能教学无法替代的重要作用[2]。较本科以上医学院校,医学类高职高专院校的核心任务是向社会输入应用型人才。但在大部分高职高专类医学院校,外科实验教学中的动物实验环节的设定不是很规范,缺乏正规的模式和严谨的态度。本研究在于研究找出动物实验和高职高专医学生临床基本操作能力培养的关联性。促使相关部门认识到正规的、综合的、有设计的、有针对性的动物实验在高职高专培养实用型外科人才任务中的地位,进而给予足够的重视和支持。