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互动达标理论在双相情感障碍患者护理中的作用分析
目的:分析互动这标理论运用于双相情感障碍患者的护理中的作用与意义.方法:自我院2015年7月至2016年10月收治的双相情感障碍惠者中随机抽取86例,双盲法分为互动组、常规组两组,各43例,两组患者就一般资料而言并无统计学意义;其中常规组予以常规传统护理干预,互动组在常规护理基础上以互动达标理论为基础加施护理干预,比较两组患者经护理干预后的临床指标差异.结果:经护理后,互动组忠者治疗依从性及服药依从性出现较大差异,且远优于常规组;互动组患者的护理目的达成率及患者自知情况远高于常规组,两组惠者间存在统计学意义(P＜0.05).结论:以互动达标理论作为基础的护理干预于临床取得较好成果,有效增加了患者的依从性,减轻了患者的临床症状,有效地促进了患者康复,值得临床推广.
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互动达标理论应用于首发抑郁症患者护理中的效果
目的 分析首发抑郁症患者护理中采用互动达标理论的临床效果.方法 选取该院2015年4月—2016年4月收治的66例首发抑郁症患者根据患者入院就诊顺序随机分为实验组(采用互动达标理论实施护理干预措施)和对照组(采用常规护理措施),对比分析两组患者对健康知识掌握率、患者服药依从性以及患者住院护理满意度.结果 实验组患者对抑郁症知识知晓率(97.0%)显著高于对照组(78.8%),两组患者对抑郁症知识知晓率差异有统计学意义(P<0.05).实验组31例患者服药依从性良好,对照组27例患者服药依从性良好,实验组患者服药依从率(93.9%)显著高于对照组(81.8%);实验组患者对护理服务满意度(97.0%)显著高于对照组(87.9%),组间差异有统计学意义(P<0.05).结论 首发抑郁症患者护理中采用互动达标理论可帮助患者更好的掌握疾病相关知识,提高患者自我保护能力以及服药依从性,可在临床上广泛进行推广应用.
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互动达标理论改善妊娠期高血压心理状态,治疗依从性的影响
目的 分析互动达标理论应用于妊娠期高血压患者中对改善其心理状态、治疗依从性的影响.方法 纳入在本院治疗的妊娠期高血压患者60例,入选时间为2016年9月～2018年9月,将其按照盲选方法分成2组,对照组(”n=30)实施常规护理干预,在此基础上干预组在互动迭达标理论指导下开展护理干预.评估患者的不良情绪及依从性情况.结果 两组护理后的不良情绪评分均明显下降(P＜ 0.05),并且干预组护理后的焦虑(SAS)及忧郁(SDS)评分低于对照组(P＜0.05).对照组的依从性低于干预组(P＜0.05).结论 在互动达标理论指导下对妊娠期高血压患者实施护理干预,有利于改善患者的不良心理状态,促进护惠关系和谐,提高治疗的依从性,有利于早日康复,值得在临床借鉴和推广.
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互动达标理论在双相情感障碍患者临床护理中的应用效果
目的 探讨在双相情感障碍患者应用互动达标理论的护理效果.方法 选取我院2015年4月～2017年4月收治的71例双相情感障碍患者,将其按护理方式分为对照组(34例,常规护理干预)和研究组(37例,互动达标理论进行护理干预),对两组的护理效果进行评估.结果 对照组患者服药依从率76.47％,低于研究组94.59％(P＜0.05);护理满意评分为(95.4±2.7)分,低于研究组的(96.8±1.3)分(P＜0.05);疾病知识知晓评分为(46.1±2.2)分,低于研究组的(47.6±1.4)分,生活质量评分为(93.8±3.6)分,低于研究组的(96.1±2.7)分,差异均有统计学意义(P＜0.05),护理前两组患者生活质量评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 互动达标理论在双相情感障碍患者临床护理中应用,改善患者服药依从率和疾病知识掌握情况,利于和谐护患关系建立,提高了生活质量水平,具有重要的作用和意义.
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互动达标理论运用于双相情感障碍患者护理112例分析
目的 探究对于双相情感障碍患者运用互动达标理论进行护理的临床效果.方法 将我院2014年9月~2017年9月期间接收的112例双相情感障碍患者随机分成试验组和对照组,各56例;对照组患者采取常规的护理方式;试验组在对照组基础上,运用互动达标理论进行护理干预;比较护理前后两组患者在治疗依从性、疾病认知度以及BRMS、HAMD和BPRS评分之间的变化.结果 试验组患者的用药依从性、对疾病的知晓度以及自身精神的健康状况明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 运用互动达标理论对双相情感障碍患者进行护理干预,可显著提高护理水平,临床效果突出.
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互动达标护理对肝脏穿刺患者护理满意度的影响
目的:以互动达标式护理提高肝脏穿刺患者住院护理满意度.方法:180例肝脏穿刺患者设为试验组实施互动达标护理;132例肝脏穿刺患者设为对照组实施常规护理;在出院前对两组患者应用"住院患者护理满意度量表"进行测评.结果:试验组患者的住院护理满意度高于对照组,具有统计学意义(P<0.05).结论:应用互动达标理论实施护患互动的护理过程,满足了患者的生理和心理需求,提高了患者的住院护理满意度,使其积极配合治疗和护理,促进了疾病的康复.
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互动达标理论在双相情感障碍患者中的应用效果
目的 探讨互动达标理论运用于双相情感障碍患者护理中的效果.方法 选取在2016年9月至2017年9月进行治疗的82例双相情感障碍患者作为研究对象,随机等分为试验组和对照组,对照组采用常规护理,试验组在对照组基础上运用互动达标理论指导护理,比较两组患者满意度、服药依从性和健康知识掌握程度.结果 试验组患者满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).试验组服药依从性高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).试验组健康知识知晓率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 互动达标理论运用于双相情感障碍患者护理中效果显著,提高患者满意度.
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互动达标理论用于急性脑卒中护理中对患者生活能力及生活质量的影响评价
目的:分析互动达标理论用于急性脑卒中护理中对患者生活能力及生活质量的影响.方法:选择我院收治的60例急性脑卒中患者做为研究对象,严格按照随机原则将所有患者分为对照组与研究组,每组患者均有30例.对照组采用常规护理,研究组在对照组的基础上实施互动达标理论下的康复护理,比较两组的生活质量评分与生活能力指数.结果:对照组的生活质量评分与生活能力指数比研究组低,有统计学差异存在(P<0.05).结论:将互动达标理论应用于急性脑卒中患者的护理中,能有效提高患者的生活质量与生活能力,建议临床应用与推广.
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互动达标理论在乳腺癌病人术后护理中的应用
[目的]探讨互动达标理论在乳腺癌术后护理中的应用效果.[方法]采用便利抽样法,选取2015年6月—2016年6月在我院行乳腺癌改良根治术的女性病人100例,按照随机数字表法分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组采用互动达标理论指导下的护理,比较两组病人心理状况、生活质量、并发症发生情况及病人满意度.[结果]观察组焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组(P＜0.05),生活质量评分优于对照组(P＜0.05),并发症发生率低于对照组(P＜0.05),病人对护理的满意度评分明显高于对照组(P＜0.05).[结论]互动达标理论在乳腺癌术后护理中的应用,能有效减轻病人焦虑、抑郁程度,提高病人生活质量及满意度.
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互动达标理论在双相情感障碍患者临床护理中的应用
目的 探讨互动达标理论在临床护理中对双相情感障碍的患者应用效果.方法 选取住院的双相情感障碍患者108例,随机分为观察组和对照组,每组54例.对照组患者在临床治疗时采用常规的护理方法,观察组患者临床治疗时在常规护理基础上加用互动达标理论护理干预.治疗6个月后,观察两组患者服药的依从性、健康知识掌握的程度、患者对护理工作的满意度.结果 两组患者治疗6个月后服药的依从性与入组时相比均有明显的提高(P＜0.05),观察组患者服药依从性、健康知识掌握程度及对护理工作的满意度均优于对照组(P＜0.05).结论 互动达标理论应用到双相情感障碍的患者临床护理之中,能够有效提高患者服药的依从性,减少疾病的复发率,使患者的健康知识水平得到了提升,增强其自我防范意识,增加患者对护理人员的信任度,融洽护患关系.
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互动达标理论在老年糖尿病患者健康教育中的应用
目的：探讨互动达标理论在糖尿病患者健康教育中应用的效果。方法将168例糖尿病患者随机分为实验组(83例)和对照组(85例)。对照组患者接受常规健康教育，实验组接受互动达标健康教育，在互动达标健康教育实施前及实施4周后对两组糖尿病患者的自我管理效能进行测评，在出院前进行住院患者满意度和达标率调查。结果实验组患者在接受互动达标教育后，其自我效能评分与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05)，且健康教育达标率和住院患者满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论运用互动达标理论对糖尿病患者进行健康教育，能够提高患者糖尿病控制自我效能，提高住院患者的护理满意度。
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互动达标理论在家庭化产房护理中的应用
目的 探讨互动达标理论在家庭化产房护理服务行为中的应用效果.方法 2007年1月至2007年12月,在家庭化产房分娩的产妇480例,按入院顺序分为观察组240例、对照组240例.观察组由导乐助产士应用互动达标理论进行产时护理,对照组给予常规产科护理.比较两组产妇分娩结局、分娩综合满意度及分娩疼痛程度.结果 两组产妇分娩结局、综合满意度及疼痛程度比较,差异均有统计学意义.结论 在家庭化产房的产时护理中应用互动达标理论,可充分调动产妇、家属的主动能动性,达到助产士、产妇、家属联合互动三维一体,提高自然分娩率.
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互动达标理论护理在无陪护病房早产儿臀红防治中的应用
目的:探讨互动达标理论护理在无陪护病房早产儿臀红防治中的应用效果.方法:将64例臀红的早产儿随机分为观察.组和对照组各32例,观察组实施King互动达标理论护理,对照组采用常规护理,比较3d内两组臀红程度加重情况,并比较两组Ⅰ度和Ⅱ度臀红治愈时间和两组低层级护士相关知识掌握情况.结果:干预后,观察组臀红加重率明显低于对照组(P＜0.05);Ⅰ度和Ⅱ度臀红治愈时间明显少于对照组(P＜0.05);低层级护士相关知识掌握情况明显高于对照组(P＜0.05).结论:无陪护病房运用King互动达标理论护理,能明显降低早产儿臀红发生率和缩短皮肤潮红及皮疹消退时间,提高低层级护士的思维判断能力和相关理论知识水平.
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基于达标理论的支持性心理干预对血液透析患者负性情绪的影响
目的 探讨基于互动达标理论分析支持性心理干预对血液透析患者负性情绪的影响.方法 选取河南省中医院78例血液透析患者,随机数字表法分为实验组与对照组各39例,对照组给予常规护理,实验组在常规护理基础上实施以互动达标理论为基础的支持性心理干预,比较2组焦虑抑郁评分、家庭功能及生活质量评分.结果 干预前2组SAS评分、SDS评分、家庭关怀度评分及生活质量评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后实验组SAS评分、SDS评分均低于对照组(P<0.05),而家庭功能评分及生活质量总分均高于对照组(P<0.05).结论 基于互动达标理论的支持性心理干预可有效改善血液透析患者负性情绪,提高家庭功能,提高生活质量,值得临床推广.
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互动达标理论在双相情感障碍患者临床护理中的应用
目的 探讨互动达标理论在双相情感障碍患者临床护理中的应用效果.方法 将100例双相障碍患者随机分为两组,每组50例.两组均予以精神科常规治疗及护理,研究组应用互动达标理论进行护理干预.观察住院全程.于入院时及出院时评定两组患者的服药依从性,于出院时评定健康知识掌握情况及护理满意度,并进行统计分析.结果 出院时两组服药依从性均较入院时显著提高(P＜0.05或0.01),研究组显著高于对照组(P＜0.05);研究组患者对精神疾病相关知识知晓率、护理满意度分别为94.00%、98.00%,对照组分别为74.00%、84.00%,研究组显著高于对照组(P＜0.05或0.01).结论 应用互动达标理论对双相情感障碍患者进行护理干预,有利于患者更全面地掌握健康知识,增强自我保护能力,改善服药依从性,提高护理满意度.
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互动达标理论在双相情感障碍护理中的应用分析
目的 探讨互动达标理论在双相情感障碍护理中的应用.方法 将84例双相情感障碍患者分为对照组和观察组各42例,对照组给予常规护理,观察组给予互动达标理论进行护理干预.结果 入院后两组服药依从性比较,观察组66.7%(28/42)优于对照组42.9%(18/42)(P<0.05).两组护理满意度比较,观察组优于对照组(P<0.05).两组对疾病的知晓率比较,观察组92.9%(39/42)优于对照组73.8%(31/42)(P<0.05).结论 互动达标理论应用于双相情感障碍护理中,可提高患者对疾病的知晓率和服药依从性,有利于促进患者康复.
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基于互动达标理论的康复护理对急性脑卒中患者的影响
目的:观察基于互动达标理论的康复护理对急性脑卒中患者的影响.方法:选取70例急性脑卒中患者,随机分为观察组和对照组,每组各35例.对照组予常规护理,观察组另加基于互动达标理论的康复护理.观察入院前和出院前两组日常生活能力和生活质量的变化,并计算达标率.结果:(1)两组入院时的生活能力和生活质量无统计学差异(P＞0.05),出院前观察组生活能力及生活质量均明显高于对照组(P＜0.05).(2)观察组达标率明显高于对照组(P＜0.05).结论:运用互动达标理论的康复护理可加速急性脑卒中患者的康复目标的实现,可提高患者的日常生活能力,改善生活质量.
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互动达标理论对剖宫产术后负性心理及疼痛的影响
目的 探讨基于互动达标理论的护理干预对剖宫产产妇术后负性心理及疼痛的影响.方法 选择2015年8月至2016年9月在本校附属医院接受剖宫产的产妇80例,随机分为观察组和对照组.对照组采用剖宫产术后的常规护理方法,观察组采用基于互动达标理论的护理干预.采用焦虑(SAS)、抑郁(SDS)自评量表评估产妇负性心理情况,采用视觉模拟评分法(VAS)评估产妇的疼痛情况,比较两组产妇干预前后负性心理及疼痛情况.结果 两组产妇在干预前负性心理SAS(t=0.671,P=0.109)、SDS(t=-0.491,P=0.157)评分及疼痛(t=-0.009,P=0.925)差异无统计学意义;观察组在实施互动达标护理干预后,其负性心理SAS(t=-2.849,P=0.014)、SDS(t=-3.261,P=0.007)评分与疼痛(t=-2.583,P=0.023)与对照组比较,差异有统计学意义.结论 运用达标理论对剖宫产产妇进行针对性的负性心理及疼痛干预,可改善产妇产后的负性心理,缓解术后疼痛,促进产妇术后康复.
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互动达标理论在脑卒中病人早期康复中的应用
目的 探讨互动达标护理对脑卒中病人早期康复的效果.方法 将85例脑卒中病人设为观察组(实施互动达标护理)、87例脑卒中病人设为对照组(实施常规护理),在康复护理实施前及实施三周后对两组患者应用卒中量表(NIHSS)和Barthel指数(BI)进行测评,在出院前进行达标率和住院患者满意度调查.结果 两组患者NIHSS、BI评分在入院时差异无显著意义(P＞0.05),观察组在实施互动达标护理后,其NIHSS、BI评分与对照组相比差异有显著意义(P＜0.05),且达标率和住院患者满意度显著高于对照组(P＜0.05).结论运用互动达标理论对脑卒中患者进行早期康复训练及护理,能够促进患者早期康复目标的实现,提高患者的住院护理满意度,具有一定的临床意义.
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达标理论在慢性肾病患者健康教育中的应用和效果评价
目的 探讨互动达标理论在慢性肾病患者健康教育中的应用.方法 对118例慢性肾病患者运用互动达标理论对其进行健康教育,并采用慢性肾病知识知晓率调查表、治疗依从性调查表和住院病人满意度调查表进行测评.结果 通过King互动达标理论在慢性肾病健康教育中的应用后,患者肾病知识得分、治疗依从性和满意度得分比干预前均有所提高,差异有显著意义(P＜0.05).结论 达标理论在慢性肾病健康教育中的实施应用,取得了较好的效果,有利于护患双方共同制定计划,并促进达到目标,满足患者对疾病知识的需求,帮助其建立良好的生活方式,并树立健康观念.
