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交际教学法在本科护理礼仪教学中的应用初探
护士职业要求护理学专业的学生必须掌握一定的护理礼仪知识和技能.首都医科大学护理学院将常用于语言教学的"交际法"引入护理礼仪教学中.本文从护理礼仪概况、交际教学法与护理礼仪的理论融合、应用、效果和体会等方面报告了本次教学改革的过程.
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中医药院校医学英语课堂实施交际英语教学可行性探索
医学英语,作为公共英语的扩展和延伸,是针对医学院校学生开设的专业领域的英语教学.它与中医英语一起,组成了中医药院校专门用途英语(ESP)不可分割的一部分,其目的是让医学生在公共英语的基础上掌握医学领域的英语听说读写译能力[1].随着我国大学英语教学的不断发展和教学改革,越来越多的高等中医药院校意识到医学英语在中医药人才培养过程中的重要性.中医药院校学生不仅需要掌握扎实的中医医学知识,还需要掌握现代医学知识和技能,了解世界新的医学进展.很多医学教育工作者指出想要培养高素质医学人才,中医药院校必须强化和发展医学英语教学,使医学生能利用英语这一语言工具获取专业信息,拓展专业能力,把握新医疗进展,进行教学医疗科研等相关活动[2].
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听障儿童语言康复的基本理念——基于语言教学的视角
听障儿童的语言康复应当遵循语言教学的基本原则和听障儿童的语言康复规律,将康复实践建立在语言教学研究的基础之上.本文从语言教学的视角论述了听障儿童语言康复的基本教育理念.
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交际教学法在医学英语教学中的应用
交际教学法是在20世纪70年代初于欧洲经济共同体产生的,以培养学生的交际能力为教学目标的教学方法.交际教学法强调教学内容的选择要以满足学生的交际需要为基础,教学的过程要体现交际的特点.由于经济的全球一体化,世界各国在经济和文化等领域的交流日趋频繁,而交际教学法恰恰满足了人际交往的现实需要,从一产生就在英语教学领域掀起了交际教学的热潮.实践证明,在医学英语教学中采用交际教学法,可提高学生的语言交际能力,提升学生跨文化交际水平.
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浅谈交际教学法在中职英语阅读教学设计中的应用
培养学生交际能力一直是外语教学的出发点和归宿,在以"就业为导向"、"能力为本位"的职业教育办学理念当中,培养中职学生在未来职场环境中应用英语的能力十分重要.以中等职业教育课程改革国家规划教材<英语>(基础模块)当中的Unit6为例,谈谈交际教学法在中职英语阅读教学设计中的运用.
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论交际教学法在卫生职业教育中的重要性
1 交际教学法(Communicative Language Teaching,CLT)简介1.1 CLT的起源20世纪70年代,美国语言学家海姆斯提出"语言能力"的概念,认为语言教学的课程内容应该以语言学习者所需之沟通需求与能力为主,进而促进了CLT的诞生和广泛运用.
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交际教学法在高专英语阅读教学中的运用
回顾交际教学法的特点,介绍在高专英语阅读教学中使用交际法教学的方法和形式.