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文八段文献资料
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文八段对轻度认知功能障碍患者的临床疗效评价研究
目的 通过在轻度认知功能障碍患者中习练文八段,观察文八段对轻度认知功能障碍认知水平的影响,为非药物治疗提供依据.方法 采用随机对照的研究方法,将2016年10月—2018年1月来自首都医科大学附属北京中医医院心身医学科就诊的符合病例入选标准的64例患者作为观察对象,采用计算机区组随机的方法,将入组患者随机分为试验组和对照组,每组32例.试验组采用习练文八段的方法,每周5次,每次40分钟;对照组不进行任何干预,定期随访,疗程均为24周,选用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、日常生活能力量表(ADL)作为评价指标.结果 试验组在干预24周末MoCA量表组内评分,与干预前比较,差异具有统计学意义(P<0.05);对照组干预前后组内评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);试验组在干预24周末MoCA量表评分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).两组在干预24周末,ADL量表组内评分、组间评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05).结论 习练文八段能够改善轻度认知功能障碍患者的症状.
