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双向评价反馈文献资料
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“双向评价反馈”机制在临床护理带教中的应用
临床护理教学是护理教育的重要组成部分,是帮助护生将课堂所学的基础理论知识与患者的临床护理实践紧密结合的关键环节,是使护生获得专业护士所必需具备的专业技能、态度和行为的重要途径[1].随着多层次、多结构护理教育模式的应用,不同层次的临床实习护生对专业的认同感不同.而临床护理人员由于工作量大、工作压力大而影响了实习护生的带教.“学”与“教”的矛盾,是临床护理带教工作的一个突出问题[2].我院护理部2008年7月至2012年8月采取“双向评价反馈”管理临床护理教学,取得了明显效果,现总结如下.
