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学员用军校理科大学教员评价量表的编制及信效度检验
目的 编制学员用军校理科大学教员评价量表,为今后选拔、评估军校理科大学教员提供量化评价工具.方法 基于前期构建的“军校教员胜任特征模型”,根据军校学员评价教员的侧重点,采用问卷调查法和专家论证法,对“同行用军校理科大学教员评价指标体系及权重体系”进行必要修改,后构建起适应学员的军校理科大学教员评价指标权重体系,再依据权重体系把评价指标体系转化为评价量表.初步编制的量表经预测后形成实测量表,用实测量表正式施测,以某军校优秀教员为效标,检验量表的效标效度.又针对同一批评价对象进行了重测.结果 各分量表和总量表的Cronbach's α系数和重测系数分别在0.769 ～0.878、0.805 ～0.895.对学员用评价量表42个题项和自评量表得分进行因素分析,接着又对学员用评价量表的分量表德、勤、体、能、绩得分进行因素分析,结果2次得到了同样的三因素模型(课堂质量、教师能力、综合素质)可解释总方差60％以上的变异量.优秀教员组在勤、能、绩的课堂质量、总绩得分及量表总分均显著高于普通组(P＜0.05,P＜0.01).结论 编制的学员用军校理科大学教员评价量表具有良好的信度和效度,可以作为学员量化评价教员的工具.
