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教学新举措文献资料
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高职妇产科护理教学应对执业考试改革的新举措
国家护士执业资格考试是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必须的护理专业知识与工作能力的考试。妇产科护理是护士执业资格考试的主要课程之一，近年来，由于考试的形式不断改革，考试的内容也有较大变化，为了与护士执业资格考试接轨，提高学生一次性通过率，针对上述改变和变化，结合教学实际，我校对妇产科护理教学提出几点改革新措施。
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从护士执业资格考试大纲改革浅析外科护理学教学新举措
我国自1995年起在全国推行中华人民共和国护士执业资格考试,2003年起并入全国卫生专业技术资格考试护理学专业初级(士)资格考试,2008年5月12日《护士条例》(以下简称《条例》)正式实施,《条例》明确规定,申请护士执业注册的人员应当具备下列条件:具有完全民事行为能力,在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习,包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习,并取得相应学历证书,通过国务院卫生主管部门组织的护士执业资格考试,符合国务院卫生主管部门规定的健康标准.申请人必须通过护士执业资格考试,并取得执业资格证书后方可上岗.通过考试取得的资格代表了相应级别技术职务要求的水平与能力,是单位聘任相应技术职务的必要依据.自2010年7月1日实行《护士执业资格考试办法》,2011年相继出台护士执业资格考试大纲后,将护士执业资格考试内容做了重新调整,加大了考试难度,对临床教学工作提出了更新、更高的要求.笔者作为一名外科护理教师,为进一步提升我校应届毕业生的护士执业资格考试通过率,深入研究了护士执业资格考试改革的具体内容,在教学中认真分析教学策略,现介绍如下.
