首页 > 文献资料
-
基于微课件的师生换位教学法在人体解剖学教学中的应用体会
本文主要介绍了在人体解剖学教学中运用师生换位教学,通过微课件的制作,同时在执教理念上、具体的执教过程中激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,以提高课堂教学的效果,使高等教育模式更趋于现代化、人性化、灵活化、合作化、精细化。
-
基于微课件的交互式教学在健康评估课程中的应用
[目的]探讨基于微课件的交互式教学在健康评估课程中的应用效果.[方法]抽取我校2015级高职护理两个专科班学生分别作为观察组和对照组;对照组在教学中采用传统教学方法教学,观察组进行基于微课的交互式教学;学期结束后对两组学生进行考核并比较其成绩,同时采用问卷调查了解观察组学生对基于微课件的交互式教学实施的评价.[结果]期末考核成绩观察组77.75分±9.19分,对照组66.25分士10.94分,两组比较差异有统计学意义(t=6.05,P<0.01);观察组学生对基于微课件的交互式教学效果评价较好.[结论]基于微课件的交互式教学效果优于传统教学方法.
-
基于思维导图的《中医养生康复学》微课件制作开发与应用研究
《中医养生康复学》是中医药课程体系中具特色的课程之一,该课程覆盖面广,而传统教学课件过于单调,学习方式不能满足信息时代的需要,将思维导图引入微课件的教学实践可有效提高学生的发散思维能力、问题分析能力和创新能力,激发学生学习兴趣,有助于降低教师授课难度、提高教学质量,优化教学效果.