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操作光盘文献资料
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护理技术操作光盘作为教学标准在护士培训中的应用
目的:将护理操作光盘作为标准应用于护士培训的效果.方法:将常用23项护理技能制作成光盘,并做为标准应用于临床培训.将在职护士随机分为观察组(50例)和对照组(50例),观察组反复观看护理技术操作光盘后进行操作训练.对照组采用常规的老师示范带教后进行操作训练.2周后进行操作考核.结果:在职护士经过培训后,观察组的考试成绩明显高于对照组(P<0.01).结论:护理技术操作光盘做为教学标准,能明显提高培训效果,是一种佳培训方法.
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常用护理技术操作光盘在临床三基训练中应用的可行性研究
目的 探讨护理技术操作光盘应用于临床教学的可行性及应用效果.方法 随机选取护理操作光盘中的5项操作,作为护理技术操作标准应用于临床教学.抽取实习护士100人,随机分为观察组50人和对照组50人,观察组观看护理技术操作光盘后进行操作训练、考核,对照组采用传统的老师示范、带教后进行操作训练、考核.观察不同教学方法考核成绩、所用时间、临床应用效果.结果 2组实习护士培训后的成绩均高于培训前,而观察组培训后的成绩明显高于对照组；对照组示范教学所用时间明显高于观察组观看录像教学所用的时间.结论 观看操作录像的教学培训方法,能明显提高护理人员技能训练的积极性、有效性,减少老师示范带教的差异性及教学人员和用物的浪费,是一种省时、高效的教学方法.
