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领导力自评工具文献资料
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实习期本专科护生领导力调查与分析
目的 通过了解护理实习生领导力现状,为护理教学提供参考.方法 采用领导力自评工具(self assessment leadership instrument,SALI),于2016年7月对进入临床实习的215名护生进行问卷调查.根据护生学历分为本科和专科两组,应用SPSS 17.0对组间调查数据行t检验,比较两组护生领导力差别.结果 两组护生领导力的总得分为(114.68±18.25)分,其中本科学历实习护生领导力得分高于专科护生(t=8.13,P=0.000);在评判性思维、决策技巧、人际关系、团队精神和工作关系维度得分方面,本科与专科护生差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 护理实习生领导力水平整体偏低.在护理教育过程中,应于学生在校学习期间开设领导力课程,并让学生在临床实习中实践领导力;从而促进护生领导力提升,推动护理学科发展.
