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影响老年人到社区口腔医疗机构就诊的原因分析
目的：了解影响老年人到社区口腔医疗机构就诊的因素，为开展社区口腔卫生服务提供参考依据。方法采用随机抽样方法对辖区内1068名60岁以上老年居民进行一对一问卷调查。结果老年居民社区口腔卫生服务的知晓率为71.8%，50.3%的老人患病后首选社区口腔卫生服务机构就诊，社区老年人口腔卫生保健服务的满意度为40.1%。到社区口腔医疗机构就诊的主要原因是离家近、可以治疗普通牙病、服务态度好等。结论社区老年居民对口腔医疗保健服务需求较高，应加大社区口腔卫生服务宣传力度，将口腔卫生保健纳入社区慢病管理范围。增加财政投入，加强社区医疗机构软硬件条件建设，加强社区口腔人才培养，提高社区口腔医疗服务质量。
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北京市居民对社区口腔卫生服务知晓率、利用率与满意率调查结果分析
目的 了解北京市居民对本市社区口腔卫生服务的知晓、利用、满意情况.方法 根据北京市地理位置分布将所属18个区县分为城区、近郊、远郊三组,以海淀区、门头沟区和密云区为各组代表,随机选择三区社区居民进行问卷调查,并对调查结果进行分析.结果 共回收有效问卷5323份,居民对社区口腔卫生服务知晓率为57.9％,利用率为34.5％,其中,近郊居民对社区口腔卫生服务的利用率高于远郊和城区居民.居民对社区口腔卫生服务总满意率为81.2％,远郊满意率高为92％.在主要满意原因选项中,服务态度好和距离近、就医方便的比例高,分别占满意人数的28.4％和24.5％;在不满意的选项中,医疗水平低和医疗设备差占比例大,分别为41.2％和26.7％.结论 北京市居民对社区口腔卫生服务满意率良好,知晓率、利用率较低,需进一步提高.
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五年制口腔医学生社区口腔卫生服务能力培养的探索
目的：探索口腔医学生社区口腔卫生服务能力的培养方法。方法：以同济大学2010级、2011级口腔医学本科生为研究对象，将研究性教学模式引入口腔医学生的口腔预防医学教学中。通过开学初学生自主择题开兴趣小组方式，由教师引导其围绕议题自主寻找答案讨论并撰写科普小论文的方式，开展《口腔预防医学》的教学。以提高医学生社区口腔卫生服务能力为中心，将研究型教学模式的多种教学方式整合进行教学改革。结果：该研究性教学方式提高了教学质量及学生的综合能力，增强了学生的口腔疾病预防观念和口腔保健意识。结论：研究性学习教学模式有利于口腔医学生社区口腔卫生服务能力的培养。
