首页 > 文献资料
-
脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍儿童的疗效分析
目的:探讨脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的疗效.方法:对36例ADHD患儿进行脑电生物反馈训练,于治疗前、治疗20、40次后,利用持续操作性测试(CPT)和临床症状评估对脑电生物反馈训练的疗效进行评定.结果:治疗20次后ADHD儿童的多动因子、多动指数改善(P＜0.05),而行为、学习、躯体和焦虑因子无明显改善;持续操作性测试(CPT)的漏按率明显改善(P＜0.05),反应时和误按率无明显变化.治疗40次后ADHD儿童的多动因子、多动指数进一步改善(P＜0.05),ADHD患儿的行为因子和学习因子改善明显(P＜0.05),躯体因子和焦虑因子差异无统计学意义(P＞0.05);CPT测试的漏按率无进一步改善(P＞0.05),反应时明显改善(P＜0.05),而误按率无明显变化.结论:40次比20次脑电生物反馈训练能有效改善ADHD患儿的临床症状,值得临床推广应用.
-
脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍儿童的疗效分析
目的:探讨脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的疗效.方法:对29例ADHD患儿进行脑电生物反馈训练,并利用IVA-CPT对脑电生物反馈训练疗效进行评定.结果:经过10～20次训练,ADHD患儿治疗前后综合反应控制商数、听觉反应控制商数、视觉反应控制商数、综合注意力商数、听觉注意力商数、视觉注意力商数比较差异均有显著提高(P＜0.01或P＜0.05).结论:脑电生物反馈训练能有效改善ADHD患儿的反应控制能力及注意力,是一种有效的治疗手段.
-
儿童注意缺陷多动障碍脑电生物反馈训练疗效的对照研究
目的:研究脑电生物反馈训练治疗儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的效果.方法:利用美国ProComp+/Bio-Graph脑电生物反馈系统治疗儿童ADHD,每次30分钟,每周2次,共计40次,并采用视听整合连续性行为测试(I-VA-CPT)作为脑电生物反馈训练疗效的评定方法.结果:在60例ADHD儿童中,以注意缺陷为主型综合注意力商数为70.10±11.79,以多动冲动为主型综合反应控制商数为75.10±10.98,混合型综合注意力商数和综合反应控制商数分别为58.05±16.53和68.90±11.47.经脑电生物反馈训练治疗后,儿童ADHD以注意缺陷为主型、以多动冲动为主型和混合型IVA-CPT指标均显著提高(P＜0.001).结论:脑电生物反馈训练是-种治疗儿童ADHD的有效措施.
