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临床药学在线交互教学模式global classroom的构建
目的:随着科学技术的进步,临床药学在线远程教育也在逐步发展变化.在线远程教育由一开始依赖于邮政、纸质材料的通信,发展到广播传递,再到目前计算机技术支持下的网络、视频会议等,促进了教学双方的信息更新与交流沟通,本文主要论述新的教学模式——临床药学在线交互教学模式global classroom的构建.方法:本文将从临床药学在线交互教学模式global classroom课程的背景、教学模式构建、具体实施过程、评价与评估体系等方面进行综述,分析优势与不足,以进一步完善网络视频在线交互教学模式的构建.结果:2014-2016年临床药学在线交互教学模式global classroom课程获益学生共计56人次,其中中国学生33人次,美国学生23人次.结论:与美国肯塔基大学药学院合作开展的“临床药学在线交互教学模式global classroom”课程,实现了中美两校学生和老师在同一时间、不同地点、围绕同一个感兴趣的话题在同一课堂进行学习和讨论,搭建了不同国家医学药学在线视频教学的平台,共同探索新型的在线视频教学模式,注重互动与协作,共同研究本地化和全球化的教学模式挑战.
关键词： global classroom 临床药学 在线交互教学
