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视频分析法在人工耳蜗术后康复中应用的可行性研究
目的探讨视频分析法在我国人工耳蜗术后康复中应用的可行性，为术后制订康复教育计划及监控康复效果提供新方法。方法采用视频分析法，对74名语前聋人工耳蜗植入儿童（手术年龄为15～77个月，平均41.5个月；人工耳蜗开机时间为1～18个月，平均4.6个月）的前语言交流行为进行评估，相关数据采用SPSS 16.0软件进行分析。结果视频分析法的评分者间信度肯德尔系数均为W>0.900、评分者内部信度相关系数均为R>0.900，重测信度相关系数均为R>0.800，均达到显著水平(P<0.01)；听说组合因子与开机后12个月、24个月的听觉行为和言语可懂度显著相关（P<0.05）。结论视频分析法在我国人工耳蜗术后康复中的推广应用具有较强的可行性，人工耳蜗植入儿童的前语言交流行为能够预测术后听觉言语的发展。
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影响语前聋患儿人工耳蜗植入术后前语言交流能力的因素分析
目的 探讨影响语前聋患儿人工耳蜗植入术后前语言交流能力的相关因素.方法 对接受人工耳蜗植入术的语前聋患儿 31例进行随访调查,平均植入年龄为46.71±24.78月,术后1个月开机进行康复训练;采用视频分析法于开机后12个月对患儿的轮流交流、主动交流、视觉交流及听觉注意等进行分析,并根据以下方面分组:按植入年龄分为≤36个月组16例,>36个月组15例;按术前有无正规康复训练(时间超过3个月)分为康复组14例,未康复组17例;按术前残余听力分为≤80 dB HL组6例,>80 dB HL组25例;按术前是否使用助听器(时间超过3个月)分为使用组21例,未使用组10例.应用Wilcoxon秩和检验分析各组前语言交流能力的差别.结果 术前进行康复训练、术前佩戴助听器、术前残余听力好的人工耳蜗植入患儿的前语言交流能力得分高于术前未进行康复训练、术前未佩戴助听器、术前残余听力差的人工耳蜗植入患儿(P<0.05);植入年龄≤36个月组与>36个月组间比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 术前残余听力好、佩戴助听器、进行过正规康复训练的语前聋患儿人工耳蜗植入术后其前语言交流能力较好,而植入年龄对其无明显影响.
