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  • 慢性精神分裂症患者实施整体护理后NOSIE的评定分析

    作者:郑小卫;田玉;王菲;李海根

    目的:通过对慢性精神分裂症患者进行住院患者护士观察量表(NOSIE)评定,分析整体护理在临床护理工作中的作用.方法:选择2007年1月至12月住院治疗的慢性精神分裂症患者56例,随机分成整体护理组与常规护理组,分别在入院时、入院后3个月、6个月进行NOSIE评定,分析两组的临床效果.结果:整体护理组的NOSIE评分与常规护理组比较,有显著性差异(P<0.01).结论:整体护理可以有效提高慢性精神分裂症患者的临床康复,减少社会功能损害, 改善其社会功能的恢复,有利于患者回归社会.

  • 患者教育程序对分离转换障碍患者的效果观察

    作者:徐金英;陈爱民;包美华

    目的 探讨临床应用患者教育程序对分离转换障碍患者心理、行为状态等方面的影响.方法 将46例分离转换障碍患者随机分为2组,进行为期4周的对照研究,分别实施医院常规治疗及护理(对照组)和医院常规治疗护理联合实施患者教育程序(研究组),采用住院患者护士观察量表(N0SIE)进行评定.结果 研究组患者NOSIE量表测评社会能力、社会兴趣、个人整洁因子分均较对照组明显提高(P<0.01),迟缓、抑郁、激惹因子分则较对照组显著下降(P<0.01).结论 临床应用患者教育程序可以调动分离转换障碍患者维护自身健康的潜能,从而调整患者的心理状态,提高患者的社会适应、生活自理等能力.

  • 心理护理对慢性精神分裂症退缩行为的影响

    作者:褚会英;卞长旺;李玉

    1998年1月~2004年6月,我们对41例慢性精神分裂症患者应用心理护理方法[1],并采用"住院患者护士观察量表(NOSIE)[2]"对患者进行为期16周的观察、评分、统计、分析和总结,现报告如下.

  • 社会支持对精神分裂症患者康复的影响

    作者:

    目的了解社会支持对精神分裂症患者康复的影响,为精神科护理人员开展健康教育提供依据.方法应用社会支持评价量表(SSRS)、住院患者护士观察量表(NOSIE)对96例精神分裂症患者进行评定.结果NOSIE总分与SSRS总分及各维度分呈正相关.SSRS总分与NOSIE量表中的社会能力、社会兴趣、个人卫生因子分及总积极分呈正相关.对支持的利用度与NOSIE量表中的退缩因子分、抑郁因子分、总消极分呈负相关.结论社会支持及对支持的利用度对精神分裂症患者的社会能力、社会兴趣、个人卫生起积极的作用,社会支持的利用度下降与患者的退缩有关.护士应加强精神分裂症患者及家属的健康教育,帮助其获得社会支持及提高对社会支持的利用,才能提高患者社会功能、兴趣,延缓衰退.

  • 系统康复治疗对慢性精神分裂症住院患者的疗效分析

    作者:朱慧莉;安孝群;胡满基;肖艳红;杜宇峰;吕梅;朱晓洁

    目的 研究系统康复治疗对慢性稳定期精神分裂症住院患者的疗效.方法 将符合入组标准的120名住院慢性稳定期精神分裂症患者随机分为2组,干预组除接受住院期间的一般康复治疗外,每周接受系统精神康复治疗2次,共12w,对照组仅接受住院期间的一般精神康复治疗.分别在干预前、干预第4w、第8w及第12w对2组患者分别采用住院患者护士观察量表(NOSIE),及阳性和阴性症状量表(PANSS)进行评估.结果 在精神康复治疗达第8 周至12 周结束时,干预组患者精神症状较对照组下降(t8w =-2.06,P8w <0.05;t12w = -2.33,P12w <0.05).干预组患者的病情总估计(t12w =2.99,P12w <0.05),总积极因素(t12w =3.45,P12w <0.01),社会兴趣(t12w =3.54,P12w <0.01),迟缓(t12w = -3.64,P12w <0.01)等维度较对照组患者有改善或显著改善.结论 系统精神康复治疗有助于改善慢性稳定期精神分裂症住院患者的社会兴趣及患者的精神症状.

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