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虚拟现实训练系统文献资料
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虚拟现实训练系统在康复医学教育中的应用
目的：探讨虚拟现实训练系统在康复治疗学本科临床教学的应用价值。方法26名本科康复治疗学专业实习生，在物理治疗临床教学中分为两组。研究组(n=14)采用先虚拟现实教学后传统教学的方式，对照组(n=12)采用传统教学的方式。学习结束后进行学生自我评价和物理治疗操作考试。结果研究组在提升训练目的性和趣味性、提高学习主动性和积极性、提高临床能力等方面优于对照组。理论考试成绩两组无显著性差异，操作考试成绩研究组优于对照组(P<0.05)。结论引入虚拟现实系统可提高物理治疗学教学效果。
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虚拟现实训练系统对脑卒中后单侧空间忽略的治疗影响
目的：观察虚拟现实训练系统对脑卒中后单侧空间忽略（USN）的康复疗效。方法：将20例USN患者随机分为对照组10例，观察组10例，均接受基础药物治疗及常规康复治疗；观察组增加虚拟现实训练系统治疗。治疗前和治疗后4周分别采用4种USN检查方法及改良Barthel指数（MBI）评定。结果：治疗后2组患者USN检查法及改良Barthel指数（MBI）均显著提高（P＜0.01），且观察组更高于对照组（P＜0.05）。结论：虚拟现实训练系统可改善脑卒中后单侧空间忽略的症状，促进日常生活活动能力的恢复。
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虚拟现实训练系统在外科康复医学教育中的运用分析
脑外伤、骨科术后、软组织损伤术后的功能康复越来越被临床重视,功能康复治疗的效果直接影响到手术的疗效[1,2]. 术前康复指导与术后尽早进行正确的康复训练,是保证疗效的关键. 由于临床上要求术后尽快缩短恢复期,因此围术期及术后的康复治疗对治疗师专业技术水平的要求相对较高,而康复专业学生真正能在临床上对术后患者进行治疗的机会并不多,造成人才培养方面的瓶颈.
