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辅助沟通文献资料
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iPad及软件对孤独症儿童康复训练的效果：4例报道
目的：探索以iPad支持的“语你同行”软件运用于孤独症儿童康复训练中的方式方法。方法2015年3~9月，将以iPad支持的“语你同行”软件应用于不同程度的4例孤独症儿童，对其语言能力、行为情绪控制能力、自我意识、目光交流状态进行观察。采用孤独症儿童心理教育量表-3(PEP-3)对其沟通能力进行评估，孤独症儿童行为量表(ABC)评定孤独症儿童行为特征，儿童孤独症评定量表(CARS)评价儿童孤独症严重程度。结果患儿语言能力、行为情绪控制能力提升，问题行为发生减少；自我意识、目光交流状态均提升。PEP-3对应的月龄提升；ABC评分、CARS评分降低。结论 iPad“语你同行”软件作为沟通媒介可尝试应用于孤独症儿童日常康复训练。
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辅助沟通系统的发展及运用概述
辅助沟通系统目前在中国仍处于起步阶段,为推动辅助沟通系统在中国的发展及应用,本文主要介绍辅助沟通系统的内涵、发展历史、基本构成,并简要说明辅助沟通系统在语言康复中应用的流程.
