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大学生无条件自我接纳、自我价值感权变性与心理韧性的关系:交叉滞后分析
目的:探讨大学生无条件自我接纳、自我价值感权变性与心理韧性的关系。方法:采用交叉滞后设计,对366名大学生被试施测无条件自我接纳问卷、自我价值感权变性问卷与Connor-Davidson韧性量表,两次施测的时间间隔为3个月。结果:时间1的无条件自我接纳能够显著预测时间2的心理韧性的总分(β=0.12,P<0.05),并能显著预测心理韧性中坚韧性(β=0.12,P<0.05)和自强性(β=0.18,P<0.001);时间1的自我价值感权变性能够显著预测时间2心理韧性的总分(β=0.09,P<0.05)和自强分量表得分(β=0.09,P<0.05)。结论:无条件自我接纳和自我价值感权变性可能是心理韧性的原因变量,二者都对大学生的心理韧性有一定的促进作用。
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大学生非适应完美主义与父母不良教养方式的关系——自我价值感权变性的中介效应
目的:探讨大学生的自我价值感权变性对非适应性完美主义和父母不良教养方式的中介作用.方法:选取在校大学生265名[男生66人,女生197人,性别信息缺失2人;平均年龄19.9岁],采用近乎完美量表中文修订版(APS-R)中的不—致维度、父母权威问卷(PAQ)中的父母专制型和放任型分量表、自我价值感权变性量表(cSWS)测量非适应性完美主义、父母不良教养方式和自我价值感权变性.结果:男生CSWS的他人认同、竞争、学业表现、家庭支持4个维度得分均低于女生,而PAQ的父母专制、父母放任得分高于女生(P <0.05或P<0.01).CSWS道德和神灵庇佑得分在父母专制与非适应完美主义关系中有部分中介作用,中介效应占总效应的比例依次为14.4%和28.7%;CSWS神灵庇佑得分在父母放任与非适应性完美主义的关系中起完全中介作用,中介效应占总效应的比例为53.2%.结论:自我价值感权变性在父母不良教养方式和非适应性完美主义的关系中有重要中介作用.