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自我描述问卷Ⅰ型文献资料
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高中生自我概念及其与学业成就的关系
目的 探讨高中生自我概念的特点及其与学业成就的关系.方法 采用自我描述问卷(SDQ-I)对187名高中生进行了调查,并收集学生的学业成绩数据.结果 ①高中生自我概念在年级之间的盖异不具有显著性;②高中生自我概念在性删之间的差异具有显著性;③不同学业成就组学生除在体能自我、与父母关系自我、诚实可信自我、情绪稳定性自我4个子量表上得分不存在差异外,在其他各子量表和学业自我、非学业自我分量表以及自我概念总分上差异均有显著性.结论 ①高中生自我概念发展趋于稳定;②男生相比女生表现出更为积极的自我概念;③学业成就高的学生对自我的评价更为积极.
