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山西省农民工孤独感及其与社会支持的相关
目的 了解农民工的孤独感状况及其与社会支持间的相关.方法 采用孤独量表、领悟社会支持量表对130名农民工进行调查.结果 ①农民工孤独感均分显著高于警察、大学生、老年人(t=4.43,P＜0.01;t=3.98,P＜0.01;t=6.18,P＜0.01);②农民工孤独感与总社会支持、朋友支持和其他支持有显著负相关(r=-0.38,P＜0.01;r=-0.52,P＜0.01;r=-0.26,P＜0.01),而与家庭支持相关不显著.结论 农民工孤独感显著高于其他群体,且与社会支持有显著负相关.
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大学生人格特质、人际信任与孤独感的关系研究
目的 探讨大学生人格特质、人际信任与孤独感的关系.方法 采用艾森克人格问卷简式量表中国版、人际信任问卷与孤独感问卷,对850名在校大学生进行调查.结果 人格各维度与孤独感相关显著(r=0.527,P-0.003;r=0.225,P=0.008;r=-0.464,P=0.006),人际信任与孤独感相关显著(r=0.308,P=0.005);精神质、神经质、内外向人格及人际信任对大学生的孤独感水平具有预测作用;精神质、神经质人格对孤独感具有直接影响作用,同时通过人际信任间接影响孤独感.结论 人际信任在神经质人格与孤独感、精神质人格与孤独感之间均起到部分中介作用.
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小学农村留守儿童孤独感现状研究
目的 了解浙江省留守儿童内心孤独感状况.方法 选用儿童孤独感量表,以随机抽样的方法进行调查.结果 [1]有29.4%的留守儿童孤独感偏高,总体孤独感水平留守儿童要显著高于非留守儿童(t=3.36,P<0.001),高孤独感发生率也显著高于非留守儿童(χ2=7.904,P<0.01).[2]留守儿童的孤独感存在显著的年级差异(F=6.22,P<0.001).[3]高孤独感在留守儿童中的发生率有显著的年级差异(χ2=21.42,P<0.01),在非留守儿童中有显著的性别差异(χ2=6.36,P<0.05).结论 [1]留守儿童整体孤独感不显著,但比非留守儿童情况要严重.[2]留守儿童与非留守儿童的孤独感呈现出很不同的特点.
