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学校心理卫生文献资料
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网游成瘾大学生孤独感与认知情绪调节策略的关系
目的 探讨网络游戏成瘾大学生孤独感和认知情绪调节策略的特点及关系.方法 用UCLA孤独感量表与认知情绪调节策略问卷对网游成瘾与一般大学生进行调查.结果 t检验发现网游成瘾大学生孤独感高于一般大学生(t=2.13,P＜0.05)；关注计划(t=-3.54)、积极重评(t=-1.99)和视角转换(t=-2.95)等适应性认知情绪调节策略得分较低(P均＜0.05),而灾难化(t=3.02)和责备他人(t=4.98)等非适应性策略得分较高(P均＜0.01)；相关分析发现,网游成瘾大学生孤独感与灾难化策略呈正相关(r=0.326,P＜0.05).结论 网游成瘾大学生孤独感水平较高；多采用非适应性策略；孤独感与灾难化策略的使用有密切关系.
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初中生自尊发展与人际素质的关系研究
目的 探讨初中生自尊发展与人际素质的关系.方法 采用自尊量表和初中生心理健康人际素质的量表,分别对初中3个年级的学生进行了调查.结果 ①不同年级的初中生自尊发展存在差异(F＝5、47,P=0.005);不同性别的初中生自尊发展没有显著差异;②不同年级的初中生在人际素质上没有显著差异;不同性别的初中生在人际素质上差异显著(t=-2.08,P＝0.038),女生得分高于男生;③自尊总分与人际素质总分呈显著正相关(r=0.71,P=0.00);自尊总分与人际交往(r=0.43,P＝0.00)和人际调控呈(r=0.23,P=0.00)显著正相关,自尊总分与人际知觉相关不显著;自尊各个维度与人际素质各个维度均呈显著正相关.结论 初中生自尊发展与人际素质具有密切相关.
