首页 > 文献资料
-
随迁子女理想自我表征、心理韧性对就读适应的影响
目的:探讨农民工随迁子女理想自我表征、心理韧性和就读适应之间的关系,初步构建并验证心理韧性在理想自我表征与就读适应间的中介作用.方法:采用青少年理想自我表征量表、青少年心理韧性量表及自编的农民工随迁子女就读适应量表对福州市两所农民工子弟学校随机选取的212名农民工随迁子女进行调查.结果:1不同性别的农民工随迁子女在理想艺术自我(t=-7.493,P<0.001)、理想学业自我(t=-3.009,P<0.01)、理想自我表征(t=-4.727,P<0.001)、家庭支持(t=-3.075,P<0.01)、人际适应(t=-3.930,P<0.001)、行为适应(t=-2.967,P<0.01)、学习适应(t=-3.257,P<0.001)以及就读适应(t=-4.284,P<0.001)上存在显著差异;2相关分析结果显示,理想自我表征与心理韧性及就读适应之间呈显著正相关,(r=0.33,0.46;P<0.001);心理韧性与就读适应之间呈显著正相关(r=0.69;P<0.001);③回归分析结果显示,心理韧性在理想自我表征与就读适应间起着部分中介作用.结论:农民工随迁子女理想自我表征对就读适应的影响是通过心理韧性的中介作用实现.
-
740例农民工随迁子女心理健康状况分析
目的：探讨重庆市农民工随迁子女的心理健康状况及其相关因素。方法抽取该市指定招收进城务工农民子女的3所中学中7、8、9年级学生共740名，其中包括399名农民工随迁子女和341名主城区户籍学生。运用症状自评量表（SCL-90）、和自制的一般情况调查表进行调查。结果农民工随迁子女 SCL-90各因子分与主城区户籍学生差异均无统计学意义（ P＞0．05）。结论重庆市农民工随迁子女心理健康状况较好，但仍存在一些问题，需进一步研究探索系统的心理干预方式，维护其身心健康。
