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民办本科文献资料
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民办本科新生与普通本科新生自我和谐的比较研究
目的 对民办本科新生与普通本科新生自我和谐进行对比和探讨.方法 在某民办本科学校和某普通本科学校共招募新生205名,对其进行自我和谐量表(SCCS)的测试,并对测试的数据进行统计分析.结果 民办本科新生的自我和谐与普通本科新生的自我和谐性存在显著差距,备维度及总体的自我和谐性均显著低于普通本科新生;按不同性别、不同来源和是否是独生子女分别进行自我和谐的学校差异比较,发现只有非独生子女在各个雏度及总体的自我和谐不存在学校差异.结论 民办本科新生的和我和谐与普通本科新生相比有一定差距,因此,促进新生自我的和谐发展,是民办高校心理健康教育的一个重要课题.
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民办医学院校本科护生学习倦怠与家庭功能的相关性研究
目的 调查民办医学院校本科护生学习倦怠与家庭功能的现状并分析其相关性.方法 采取便利抽样法,2016年9—10月,选取长沙市某民办医学院校本科护生460名为研究对象,采用学习倦怠量表和家庭功能评定量表进行调查.结果 民办医学院校本科护生学习倦怠、家庭功能总分分别为(56.94±9.60)、(137.11±15.80)分;民办医学院校本科护生学习倦怠总分与家庭功能总分及各维度得分呈正相关(P<0.01);年级、是否担任学生干部、护理专业态度、学习成绩及家庭功能是护生学习倦怠的影响因素(P<0.05).结论 民办医学院校本科护生学习倦怠水平与家庭功能密切相关,家庭功能越好学习倦怠程度越轻.学校应加强学生的情感教育,改善学生心理状态,降低其学习倦怠.
