您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
功能失调性认知态度文献资料
-
首诊为心境恶劣障碍和抑郁症的青少年患者功能失调性态度对照研究
目的 探讨首诊为心境恶劣障碍和抑郁症的青少年患者功能失调性态度的差异性.方法 用DAS对首诊为心境恶劣障碍和抑郁症的青少年患者的功能失调性态度进行评估,对调查结果进行对照性分析.结果 两组DAS的总分和大多数因子分没有发现显著性差异,但因子D5(寻求赞许)、D6(依赖性)存在显著性差异,心境恶劣组寻求赞许因子分经统计发现高于抑郁症组,而抑郁症组依赖性因子分高于心境恶劣组.结论 首发的青少年心境恶劣障碍和抑郁症患者存在功能失调性认知一致性和不一致性,功能失调性认知可能也构成青少年心境恶劣障碍的易感素质.
-
首发青少年抑郁症患者功能失调性态度研究
目的:探讨首发的青少年抑郁症患者功能失调性态度.方法:用DAS对先证者组、一级亲属组和对照组功能失调性态度进行评估.结果:一级亲属组除D5因子、父母亚组除D5因子与D7因子等因子外,DAS总分及其它因子与先证者组存在显著性差异,对照组所有因子及DAS总分均与先证者组存在显著性差异,而同胞亚组除D7因子外,所有因子分及DAS总分均与先证者组相应项目不存在显著性差异.对照组与一级亲属组DAS总分及各因子分的比较结果表明,DAS总分、D1、D2、D3、D7等项目之间存在显著性差异,而D4、D5、D6、D8等项目之间差异性不显著.回归分析表明,样本性质、年龄、诊断对DAS总分的影响具有统计学意义.结论:首发的青少年抑郁症患者存在功能失调性认知,功能失调性认知可能构成青少年抑郁症患者的易感素质.
