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低年资护士胜任能力培养引入床边综合能力考核的价值
目的:探讨在低年资护士胜任能力培养中应用床边综合能力考核办法的价值.方法:将在医院急诊科工作的52名参加护理能力培训的低年资护士作为研究对象,随机分为对照组和观察组两组,每组26人,对照组给予传统的护理能力培训措施;观察组在常规护理能力培训措施基础上,加入床边综合能力考核制度.比较分析两组护士的急诊技术以及能力评分情况.结果:观察组护士各项急诊技术考核情况均明显好于对照组(P＜0.05);观察组护士的各项能力评分明显高于对照组(P＜0.05).结论:在急诊科低资护士胜任能力培养过程中引入床边综合能力考核制度,能够提高护理人员的主动学习能,提高其护理技能和综合护理能力,有利于护士快速适应新环境,并对其长远发展起到一定好处.
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床边综合能力考核模式在新护士夜班准入中的实践
目的:探讨两种考核模式对夜班准人新护士的影响,帮助临床寻求更好的评价模式.方法:将我院2007年7月至2011年6月采用床边综合能力考核模式前后的夜班准入护士资料进行回顾性整理分析,比较两组之间自我评价、导师评价、护士长评价、医生评价、不良事件发生率.结果:采用床边综合能力考核方式的新护士自我评价、导师评价、护士长评价、医生评价均较高,不良事件发生率较低(P＜0.01).结论:床边综合能力考核是一种能真正评价新护士实际工作能力的模式.在新护士的夜班准人系统中,应推广使用这种更为科学、有效的方法.
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床边综合能力考核在护士临床培训中的应用分析
目的：探讨对临床护士实施床边综合能力考核培训后获得的效果。方法选择我院2014年3月至2016年3月在职临床护士120名作为本次实验对比观察对象；观察组60名以及对照组60名护士的分组依据为考核方式的不同；观察组：床边综合能力考核；对照组：传统式考核；通过对比考核优良率以及考核认可度，以突出床边综合能力考核的应用价值。结果在考核优良率方面，观察组同对照组护士之间的差异显著（P<0.05）；在考核认可度方面，观察组同对照组护士之间的差异显著（P<0.05）。结论针对临床护士的在职培训选择床边综合能力考核的方式进行干预，可以将护士具有的学习兴趣显著提高，可以将护士的沟通协作能力显著提高，可以将护士的临床实践能力显著提高，将团队凝聚力显著增强，凸显床边综合能力考核的临床应用价值。
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开展床边综合能力考核对提高低年资护士核心胜任力的观察
目的 探究开展床边综合能力考核对提高低年资护士核心胜任力的效果.方法 对129名低年资护士采用床边综合能力考核,采用护士核心胜任力测评问卷表对护士进行测评.结果 实施床边综合能力考核后护士核心胜任力测评各项指标均有不同程度提高.结论 开展床边综合能力考核能提高低年资护士的核心胜任力.
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床边综合能力考核对护士核心能力的影响
护士核心能力为"知识、技能和态度在临床实践中的有机结合",床边综合能力考核是评价护士临床思维、沟通交流、解决问题等综合能力的一种有效方法.床边综合能力考核管理模式可以直接影响护士核心能力.
