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留学生医学遗传学教学的实践与体会
鉴于留学生<医学遗传学>教学的特殊性,笔者从自己的教学实践出发,总结了提高教学效果的几点体会,在充分了解学生背景的基础上,采用多媒体教学模式以及重视课外时间的延伸等,激发学生的学习兴趣,帮助学生排除学习的障碍,提高了教学效果.
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韩国留学生班的中药学教学
中药学是研究中药基础理论和临床应用的学科,是中医中药各专业的专业课、基础课和主干学科.结合延边大学医学院韩国留学生班的具体特点,强调重视实践,重视实验课;应用比较法、针对性提问等方式,激发学生的兴趣,强化记忆,探讨理想的中药学教学方法.
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对韩国留学生的医古文教学之我见
阐述了韩国使用汉字的现状,认为现今到中国留学的留学生大都是没有接受过汉文教育的"韩文世代".结合教学实践,阐述了给毫无古文基础的韩国留学生讲好医古文的方式方法,即:首先应选择合适的教学内容,合适的教学用语;其次在知识的传授中要充分利用韩国留学生在语言方面的有利因素,只有这样才能在学习中化难为易,收到事半功倍的效果.
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韩国留学生中医体质现状调查
目的:分析在华韩国留学生的中医体质分布情况及中医体质与健康状况的关系,为探讨留学生的健康干预策略提供依据.方法:非实验性研究的横断面现况调查法与相关研究法.研究工具包括一般情况调查问卷、中文版简明健康状况调查问卷、中医体质评定量表等3部分.统计使用SPSS17.0统计软件,采用独立样本t检验、ANONA以及Pearson相关分析等方法.结果:韩国留学生中医体质类型中,偏颇体质137人(64.6％),偏颇体质排在前3位的是阳虚质、阴虚质和气虚质.韩国留学生阳虚质在不同年级间存在差异.气虚质,阴虚质在来华前学习成绩、目前学习成绩方面存在差异.阴虚质在一周运动次数,住宿环境方面存在差异.韩国留学生健康状况中生理功能得分高,总体健康得分低.气虚质,阳虚质,阴虚质的留学生健康状况得分显著低于平和质学生.平和质与健康状况各个维度呈显著正相关,气虚质,阳虚质,阴虚质与之呈显著负相关.结论:韩国留学生健康状态较差,高校应高度关注韩国留学生的健康状况,基于中医体质理论在身体健康和心理健康方面采取有针对性的措施.
