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护士人文素养文献资料
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《护士人文素养》课程现状及优化研究
采用自行设计的《护士人文素养》课程设置及教育评价调查问卷了解我校护理专业学生对目前所开设的《护士人文素养》课程的满意度及对人文素质教育知识结构及教学模式的要求和评价,从而深入了解我校《护士人文素养》课程开展现状,为我校人文素质教育及护理教学改革提供依据,以培养出适应现代医学模式转变和现代护理教育所需的实用性高级护理人才.
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“高尔夫”教学模式在《护士人文素养》课程中的应用
首创将“高尔夫”教学模式应用于在《护士人文素养》教学中,“高尔夫”教学模式是基于教师引导,学生自主、合作、探究性学习的理念任务驱动式互动教学模式,通过系统讲授、案例分析、角色扮演及情景模拟等新颖的形式开展《护士人文素养》教学,寓教于乐、学中做、做中学,做学结合,使授课朝“艺术化”方向发展,并进行了课程考核改革.这种教学模式给学生搭建了一个开放性实践平台,取得了满意的教学效果,受到学生的欢迎.
