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小组式教学文献资料
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小组协作式教学在医药消费者行为学课程中的应用
目前医药消费者行为学的教学方法存在着很多问题和缺陷,既不能激发学生学习的兴趣,也无益于培养学生的实践能力和探索精神,为了改变这一局面,在传统的理论讲授基础上,必须引入新型的教学方法和模式.小组协作式教学作为一种新型的、非主流的教学组织形式,在教学理念、课堂效果、师生互动、知行结合等层面上,都具有着显著的优越性和先进性,是进行大学教学改革的必然趋势.
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小组式教学在护理学专业临床课程教学改革中的实践探索
[目的]探讨小组式教学在护理专业临床课程教学改革中的实践探索.[方法]选取2013级本科护理两个班的学生并随机设为试验班和对照班,对照班采用传统理论讲授模式,试验班将传统理论讲授模式与小组式教学模式相结合,课程结束后比较两个班学生的学习成绩,并调查试验班学生对小组式教学模式的评价.[结果]试验班和对照班学生过程考核成绩比较差异有统计学意义(P<0.01);试验班大部分学生对小组式教学模式评价较高.[结论]将小组式教学模式应用于外科护理学教学中,可提高学生的学习效果.