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流程式教学法文献资料
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流程式教学法在胃镜带教中的运用
内镜室的日常工作较繁重,为提高临床带教质量,提升学生的实际操作能力、临床思维能力及沟通能力,达到教学相长和分类流程教学的目的,应用规范流程式教学法,能使带教过程简化,提高带教效率,从而形成胃镜带教规范,值得在临床中推广.
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流程式教学法在临床护生技能实训带教中的应用效果
目的 探讨流程式教学法在临床护生技能实训带教中的应用效果.方法 采用对比法,将部分2013届"3+2"护生随机等分为实验组和对照组,实验组实施流程式教学法,对照组实施传统教学法.实习中期对两组护生进行理论和操作考核及教学效果满意度的调查.结果 实验组护生理论成绩、操作成绩及对教学效果的满意度均优于对照组(P<0.05).结论 流程式教学法应用于临床护生技能实训带教,可以提高护生的理论及操作成绩,同时规范教学流程,并提高带教教师的技能实训教学水平及护生对临床带教的满意度.
