首页 > 文献资料
-
浅析美国科研诚信体系建设对我国科研诚信体系建设的启示
美国在科研诚信体系建设方面经历了比中国更久的时间,其体系也更为成熟和完善.通过借鉴美国在科研诚信建设过程中组织建设、制度建设、科研不端行为调查处理程序和原则、诚信教育培训等方面经验,为中国科研诚信体系建设服务.
-
环节控制理念下的科研不端行为防范对策研究
从环节控制理念,将医学科技计划项目的生命周期分为项目申报、立项、实施、产出和结题5个环节,分析了5个环节中可能发生的不端行为,针对不同环节发生的不端行为采取相应的预防措施.
-
医学研究生科研诚信行为和知识现状研究
目的 了解医学研究生科研诚信行为及知识掌握现状和所在学校科研诚信教育开展情况.方法2015年12月至2016年3月,采用整群随机抽样方法对北京地区四所医学院校的128名研究生开展调研,有效问卷123份.调查内容包括医学生科研诚信与科研诚信教育开展现状.结果发现调查对象对科研诚信规范知识知晓率并不高,有意识无意识的科研不端行为时有发生.科研诚信相关讲座或学术报告是诚信知识佳获取渠道(61.48％),其次是学术道德和规范方面课程、网络宣传;95.90％的研究生认为有必要接受学术道德和规范方面的教育,68.03％的调研对象认为导师和辅导员在平时科研指导过程中逐渐培养学生的科研诚信意识很有必要.结论研究生科研诚信知识缺乏,呈碎片式,对诚信知识的获取渠道有限.亟需要在研究生中开展完备的学术诚信教育,以尽早培养研究者的科研诚信意识.
-
加强细节管理全面提升医学科研诚信
目的 为帮助科研人员有效规范和避免科研不端行为的发生,提升科学研究诚信.方法 通过对近年来医院科研管理工作的实践经验进行回顾分析和总结.结果 目前科研监管能力仍存在一定的缺陷和不足,有效、健全的科研管理机制有待逐步完善.结论 在完善科研管理机制方面,建议进一步开展科研诚信教育,完善细化科研诚信管理制度,细化科研管理过程,加大科研经费监管力度,加强医学伦理学培训和构建科研绩效考核体系等,做好医学科研人员的科研诚信建设工作.
-
基于研究生科研诚信培养的教学模式构建分析
目的 构建研究生教育阶段科研诚信培养的教学模式,为科研诚信教学提供参考依据.方法 利用文献复习法和软科学研究方法,充分借鉴美国RCR教育计划的教学内容和教学形式,探讨我国研究生阶段科研诚信培养的教学模式.结果 解析了科研诚信培养教学模式的理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价等五大要素.结论 科研诚信培养是研究生教育的重要内容之一,良好的教学模式设计是科研诚信培养成功纳入的第一步,也是关键一步.
-
加强我国卫生领域科研诚信建设的重要性
近几年来,我国的科研不端案例呈不断上升趋势.科技部、教育部、中国科学院,国家自然科学基金委员会、中国科学技术协会等部门或机构已发布了关于科研不端行为的处理规定,然而在我国卫生领域科研不端行为的处理和科研诚信建设方面尚未出台相关政策或指导意见.加强我国卫生领域的科研诚信建设具有重要意义.
-
科技论文常见非正常署名现象分析
凡在论文上署名的均称为作者.根据<中华人民共和国著作权法>,作者享有发表权、署名权、修改权、保护作品完整权以及使用和获得报酬权等5方面的人身和财产权利.只有参与选题和设计、提供资料及分析、参与完成论文写作、能对论文做出解释、进行答辩的人才能在论文上署名.
-
国内外医学科研诚信教育现状及启示
综述国内外科研诚信教育的现状,并对我国医学科研诚信课程设置、对院校教师的要求、建设医学科研诚信教育资源、教学评价的制定等方面给出了一些建议.
