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电子图片库文献资料
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探讨PACS系统构建医学影像学电子图片库在教学中的应用
目的：探讨PACS系统构建医学影像学电子图片库在医学影像教学中的应用效果。方法将100名医学影像专业的学生随机分成两组，分别采用PACS系统构建医学影像学电子图片库的网络互动式教学模式(实验组)和传统的胶片式的教学模式(对照组)进行教学，用比较分析法来评价实验组的教学效果。结果实验组成绩不及格率低于对照组，成绩优秀率高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，实验组读片技能明显强于对照组。结论在医学影像学教学过程中，PACS系统构建医学影像学电子图片库教学模式更能提高学生的读片技能，更有利于提高学生综合素质，运用PACS系统构建电子图片库教学新模式优于传统胶片式教学模式。
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组织学电子图片库的建立及意义
为满足学分制改革的需要，满足现代医学人才培养的需要，我校充分利用数码显微互动系统建立清晰的、完整的组织学电子图片库，应用于开放数码显微互动教室、改革组织学实验考试方法和建设组织学网络辅助实验教学平台，探讨适用于以学生自主学习为主导的数字化网络教学新模式。
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医学微生物学电子图片库的构建与应用探讨
根据医学微生物学课程形态学特点，通过多种途径，利用多种方法构建适合医学微生物学教学的电子图片库。将电子图片库应用于医学微生物学课堂教学和精品课程网站建设，通过教学资源共享，优化教学过程，激发学生的创造性思维，提高医学微生物学的教学质量和教学效率。
