首页 > 文献资料
-
虚拟实验系统在培养呼吸内科实习医生临床实践能力中的应用研究
目的 探讨虚拟实验系统在培养呼吸内科实习医学生临床实践能力中的应用.方法 选取2012级临床医学专业100名同学进行临床技能考核,根据分数段均衡分成两组,每组50名同学(优、良及一般比例占一半),设为实验组和对照组.对照组在病房进行临床病例教学,实验组在虚拟实验室进行临床病例教学.两组同学均对胸腔积液、肺炎及肺结核这3个呼吸系统常见疾病进行教学,教学时间4学时.观察并对比教学结束后实验组和对照组临床技能考核成绩.结果 比较实验组和对照组教学前临床技能考核成绩,差异无统计学意义(P>0.05).教学后实验组成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论 呼吸内科临床培训采用虚拟实验系统能够有效提高实习医学生的临床实践能力,值得广泛推行.
-
基于网络及虚拟实验教学的翻转课堂在机能实验学中的应用
目的：探索基于网络教学系统及虚拟实验教学平台的翻转课堂教学模式在机能实验教学中的应用研究。方法设立实验班与对照班，实验班采取翻转课堂教学模式，对照班采取传统教学模式，课程结束后比较分析两班学生实验课成绩并对实验班学生进行翻转课堂教学问卷调查。结果实验班的成绩显著高于对照班，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论网络教学系统及虚拟实验系统相结合的翻转课堂新型教学模式具有独特的优势和应用价值，更好的为我校培养高质量医学人才的目标服务。
-
TBL与虚拟实验系统结合在机能学实验中的探索
以团队为基础学习(team-based learning, TBL)的教学法和虚拟实验系统的出现,丰富了高校实验课程的教学模式和学生的学习方式,革新了传统教学模式,提供了全新的实验教学平台.文章探索了TBL结合虚拟实验系统的教学模式对机能学实验教学的影响.该教学模式有助于激发学生的学习兴趣,提高学习自主性,增加他们的沟通交流技巧和批判性思维能力,提升教学效果.
