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小群体式文献资料
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小群体式健康教育对社区居民高血压病防治的干预效果评价
目的:探讨社区居民健康教育方式的效果及评价.方法:针对1个社区内的106名原发性高血压,无合并其他严重疾病的居民,采用小群体式的健康教育方式,每周学习1次,连续学习4周后进行统计、分析、评价.结果:健康教育前后居民对疾病的认知、治疗的依从性及降压情况的对比有显著性差别(P<0.01).结论:小群体式健康教育有明显的作用,但不是一、二次间断的学习就能达到目的,而应根据居民的实际情况采取长期持续的因材施教过程.
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小群体式健康教育在社区居民糖尿病干预中的效果评价
目的:探讨小群体式健康教育对社区居民糖尿病防治的效果.方法:针对辖区内1个社区的116例糖尿病患者无合并其他严重疾病的居民,采用小群体式的健康教育方式,分4组每周学习1次,连续学习4周后进行问卷分析、评价.结果:健康教育前后居民对糖尿病的认知、遵医性及血糖控制情况的对比差异有统计学意义(P<0.01).结论:小群体式健康教育对社区糖尿病居民的疾病干预有明显的作用.