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双证书护生文献资料
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双证书护理班学生生理学学习状况分析及对策研究
笔者对甘肃省卫生学校2009级双证书护理班364名学生发放调查问卷,对本专业学生在相关医学基础课学习、教材应用、课堂学习和学习方法方面做了调查、分析,以期发现问题,提出相应的对策.通过调查分析发现,生理学的学习对国家统考课的学习有所帮助,但力度远远不够;教材内容偏深、偏难,课后习题量大,难度大;学生基础差,课程内容难,课时安排少;学生学习方法不科学,学习习惯较差.笔者提出以下建议和大家商榷:(1)共同打好基础,提高国家统考课过关率;(2)调整教材内容,适应学生学习;(3)采取多种教学方法,提高课堂学习效果;(4)掌握科学学习方法,提高学生学习效率.
