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体育专业大学生体质健康状况与身体自尊相关性研究
目的:探讨大学生体质健康与身体自尊关系.方法:以长春师范大学体育专业600名大学生作为测试样本,采用体质测试法和问卷调查方法对大学生的体质健康状况与身体自尊水平进行调查,并分析两者的相关性.结果:长春师范大学体育专业的大学生体质健康状况高于全国大学生平均水平,男生身体自尊水平优于女生.大学生体质健康状况与身体自尊总体呈正相关关系.结论:大学生体质健康影响着身体自尊水平,对于身体自尊有促进作用.
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中医传统功法与大学生体质健康交互效应分析
目的 采用交互效应分析法研究中医传统功法和大学生体质健康的关系,挖掘中医传统功法的作用机理和特点,利用动功提高大学生的体质健康水平,用静功提高其心理调节能力,使其达到身心统一发展.
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天津市身体形态不同分段大学生的体质与健康状况分析
为全面分析评价天津市大学生的体质与健康状况,我们以2000年天津市大学生体质健康调研中的19~22岁汉族在校男女大学生为对象,着重分析身体形态不同分段大学生的体质现状和健康问题.
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不同公共体育课教学模式下医学生体质健康研究
以泰山医学院2007年以来在校生六年体质健康数据为基础,随机抽取传统教学、“基础课+选项课”教学以及“基础课+选项课+阳光体育课”三种教学模式下7000名大学生体质健康测试成绩进行对比分析,探寻更符合现代大学生“健康第一”教育理念的新型体育课程教学模式,以更好的解决体育课程教学控制与学习自由的这一矛盾,切实促进和提高大学生体质健康状况.
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新疆医科大学学生身体形态、心肺机能与身体素质数据统计与分析
2002年7月教育部和国家体育总局联合颁发<学生体质健康标准(试行方案)>及<学生体质健康测试标准(试行方案)实施办法>(以下简称<标准>和<实施办法>,标志着我国学校体育工作进入与素质教育协调、全面发展的新阶段.医科院校学生体质状况是学校体育教育工作的重要环节,结合医学专业特点和学生体育锻炼的需要,制定相应的体育课程和锻炼方式,引导学生积极参加体育锻炼,养成锻炼身体的良好习惯,对提高自我保健能力和体质健康水平具有积极意义.本文通过对2003~2005级在校本科大学生体质健康测试数据的统计,参照2005年全国学生体质健康测试数据,进行相关指标的对比分析,旨在了解和掌握我校大学生体质状况,为今后学校体育教学工作和体育课程改革提供依据.