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以互联网+“317护”实施健康教育对提高呼吸道疾病患儿家属护理依从性的作用
目的:探讨以互联网+“317护”实施健康教育应用于小儿呼吸道疾病患者中的作用.方法:将杭州市儿童医院2016年9月-2017年9月收治的140例小儿呼吸道疾病患者按照随机数字表法分组为对照组与观察组,每组各70例.其中对照组以口传教育为主,通过宣传手册、灌输式口述等完成,观察组于口传教育基础上采用互联网+“317护”进行健康宣教.调查两组患儿家属入院时、出院时呼吸道疾病知识掌握和对疾病的态度及护理依从性情况,记录两组患儿平均住院时间和住院期间护理不良事件,采用自制问卷调查表调查两组患儿家属对护理服务的满意度.结果:两组患儿家属出院时呼吸道疾病知识掌握评分、对疾病的态度及护理依从性评分均较入院时显著提高,然观察组各项指标得分明显高于对照组,差异显著具有统计学意义(P＜0.05).观察组患儿平均住院时间(10.19±3.36)d,明显短于对照组(14.28±3.01)d,P＜0.05;观察组患儿住院期间护理不良事件发生率2.86％(2/70),明显低于对照组12.86％(9/70),P＜0.05.观察组患儿家属对护理服务的满意度为97.14％(68/70),明显高于对照组90.00％(63/70),P＜0.05.结论:互联网+“317护”进行健康宣教可有助于提高患儿家属对疾病知识的掌握,改变其态度,让其更好的配合医护人员工作,减少不良事件发生,从而促进患儿康复,缩短患儿住院时间,提高家属满意度.
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“317护”用于护士培训优势探索
“317护”在线宣教平台具有操作便捷、内容推送丰富性和消息传递精准性等优点,而“一切以患者为中心”的服务宗旨给医院护士培训工作提出了新的思路与信息化建设方向.笔者结合实际探讨了“317护”在护士培训中的优势及其应用效果.
