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医科大学生人格评定
目的了解医科大学生的人格特质.方法采用(CPI-RC)对新乡医学院1-4年级学生共204人进行测定.结果①不同性别医科大学生相比较:女生在责任心、社会化、自我控制、女性化程度和内外向上得分高于男生.男生在心理感受性上得分高于女生,二者均有显著差异.②男医科大学生与全国男性常模比较:男性在进取能力、社交风度、自我接受、独立性,通情、社会化、同众性,心理感受性、灵活性、自我实现的原始分高于男性常模,且均有显著差异,在自我控制,好印象、内外向、常规趋向方面要低于全国常模.③女医科大学生与全国女性常模比较:在进取能力、社交风度、自我接受、独立性、通情、社会化、同众性,心理感受性、灵活性、社交能力,适意感、智力效率、自我实现的原始分均高于女性常模,均有显著差异,在自我控制、好印象、内外向、常规趋向、女性化/男性化方面要低于女性常模,均有显著差异.结论CPI-RC测查表明男女生组中均有一半以上测验原始分高于常模组,说明大学生群体是社会生活、智力方面功能良好的群体,女生部分人格特质优于男生.
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Ⅰ型、Ⅱ型精神分裂症CPI-RC人格分析
目的探讨Ⅰ型、Ⅱ型精神分裂症的人格特征.方法对126例Ⅰ、Ⅱ型精神分裂症病人用CPI-RC测查,将CPI-RC各量表T分,对Ⅰ、Ⅱ型及病程进行比较分析.结果Ⅰ、Ⅱ型So、Sc、Wb、To、V1有显著差异(P<0.05),Ⅰ型病程长组与病程短组So、Sc、To、Ac有显著差异(P<0.05),Ⅱ型病程长组与病程短组Re、So、Sc、To、Ac、Ai有显著差异(P<0.05).结论Ⅱ型精神分裂症的社会功能明显较Ⅰ型差.
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204名大学生干部CPI-RC测试结果评定与人格特征分析
目的了解大学生干部人格特质.方法运用CPI-RC对某医学院1～3年级部分大学生干部204人进行测评.结果①男女大学生干部CPI各分量表原始分与常模比较:男女大学生干部在(Cs)、(Sp)、(Em)、(Py)、(Fx)、V3等7个通俗概念量表中均高于全国常模;而在(In)、(Sc)、(Gi)、(Cm)、V1、V2等方面均低于全国常模;在(To)、(Ac)、(Ai)3方面与全国常模一致.②不同性别学生干部CPI结果比较:分量表(Py)男性明显高于女性;在(Re)、(So)、(Sc)、(F/m)、V1 5个方面女性高于男性.③不同性别学生干部V3比较:男女大学生干部在自我实现水平方面存在一定的差异,但均高于常模.结论高等学校应在选拔、使用、指导、培养大学生干部方面特别重视和加大力度,通过这条途径为国家培养一批优秀的拔尖人才.
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不同人群的心理测查(CPI-RC)结果分析
目的:探讨不同人群的个性心理特征和心理健康状况.方法:采用加利福尼亚心理调查表(CPI-RC)随机抽测大学生200人,干部198人,工人169人,农民151人.测完后其数据进行统计学处理.结果:在CPI的20个通俗概念量表中,不同的人群存在不同的人格特征.干部在支配和自我控制等方面得分高于其他组,大学生在通情和灵活性方面得分高于其他组,而工人和农民组在同众性和宽容性方面得分高于其他组.四个人群组在人格类型构成分布上也有显著性差异(P＜0.001).四个人群组在自我实现水平的构成分布上有明显差异(P＜0.05).结论:不同的人群有不同的心理素质倾向.
