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《基础护理学》教学文献资料
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护理程序在《基础护理学》教学中的应用
《基础护理学》是护理专业的一门重要基础课,随着护理模式的转变,对现代的护理人员提出了更高的要求.如何把卫生成人中专学校整体素质较差的护生培养成能适应临床整体护理需要的合格的护士,是个比较艰巨的课题.为解决这一难题把护理程序巧妙引入《基础护理学》教学中取得一定成效.
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PDCA循环管理在《基础护理学》教学中的应用
目的 为提高教学质量,探索临床教师易掌握的教学质量检查方法.方法 将戴明循环,简称PDCA循环应用于<基础护理学>教学中.结果 PDCA循环在<基础护理学>教学中的应用,能提高教学效果.结论 PDCA循环适合教学质量的检查,也适合临床带教老师对带教质量的检查.
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基础护理学操作技能综合实验教学中情境模拟教学的应用效果研究
目的:研究和分析情境模拟教学方法 在《基础护理学》实验教学中应用的价值.方法 :本次教学实践研究主要选取了我校2013级2个小班的56名学生作为教学实践研究的对象,将两个小班的学生分为观察班28名和对照班28名.观察班的学生采用情境模拟教学方法 进行《基础护理学》实验教学,对照班的学生采用常规的教学模式进行《基础护理学》实验教学,对比两个班级学生的学习质量和教学效果.结果 :观察班学生的总成绩评分分为(92.34±4.62)分,对照班学生的总成绩平均分为(86.75±5.13)分,两个班级学生学习质量的差异对比具有显著差异(P<0.05).结论 :情境模拟教学方法 在《基础护理学》实验教学中的应用,能够有效提升学生的《基础护理学》知识学习效果,对于增强学生的实践能力和提升学生的综合素质具有积极的影响,值得在教学活动当中广泛推广和应用.
