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TBL(以团队为基础的教学法)文献资料
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基于临床能力培养的本科生后期教学模式的构建与实践
采用TBL(以团队为基础的教学法)、SP(标准化患者)教学法及循证医学教学模式,对本科生临床操作和辨别能力及医患沟通技巧进行培养,提高了学生的诊断水平,提高了教学效率和教学质量,具有一定的可行性、实用性和优越性.