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导行式教学法文献资料
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武汉市某医院内科护理教学导行式教学法的初步探索
目的:探讨导行式教学法在内科护理教学中的应用效果.方法:将2007级护理专业二年级学生随机分为对照组(57人)与实验组(59人),对照组采用传统教学法,实验组采用导行式教学法,在理论教学中,以理导行,层层剖析,让学生“知其所以然”；在实验教学中,以境导行,人文并举,让学生亲身体验,保证智能正常发挥.结果:实验组学生认为导行式教学设计合理,能激发学习兴趣,提高实践操作技能.结论:运用导行式教学法有助于培养学生的逻辑思维能力,提高其综合素质.
