首页 > 文献资料
-
综合医院临床护士康复护理技能掌握情况调查
目的 了解综合医院临床护理人员康复护理技能掌握情况,为开展针对性康复护理技能培训提供参考.方法 采用自行设计的临床护理人员康复护理技能掌握情况问卷对280名护理人员进行调查.结果 临床护理人员康复护理技能得分为96.59±11.86,康复护理技能得分高的2个维度是呼吸训练(4.11±0.52)和排泄训练(4.07±0.76),得分低的2个维度是肌力训练(3.18±0.74)和体位摆放(3.43±0.67).不同职称、工作年限的临床护理人员康复护理技能得分比较,差异有统计学意义(均P＜0.01).结论 综合医院护理人员康复护理技能掌握程度处于中等偏上水平,其受职称和工作年限的影响.护理管理者需对护士加强康复护理技能培训和实践,提升康复护理技能水平,以满足患者的康复需求.
-
体验式学习在康复护理技能之肌肉放松训练上的运用与实践
目的:探讨体验式学习在康复护理技能之肌肉放松训练上的运用与实践及对学生学习专业课的影响.方法:将护理学院2009级护理英语班作为实验组,在任课老师的指导下进行体验式学习;2010级统招护理(2)班作为对照组进行传统式学习.学习结束后进行问卷调查和实训操作抽样考核.结果:体验式学习法优于传统式学习法(P ＜0.001),调查问卷结果显示,有93.88％的学生认为前者更有利于提高学习效率.结论:体验式学习得到学生们的广泛认可,可进一步运用和实践.
-
基于院校合作的ATDE教学模式在康复护理技能实践教学中的应用研究
目的 评价基于院校合作的ATDE教学模式在康复护理技能实践教学中的应用效果.方法 将部分四年制护理专业双证书班的学生分为实验组和对照组,实验组采用基于院校合作的ATDE教学模式开展康复护理技能实践教学,对照组采用传统教学模式.学期结束后,比较两组学生的考核成绩,并采用自设的学生核心能力自评问卷及教学满意度评价问卷对两组学生进行调查.结果 实验组学生理论考核成绩、技能考核成绩及总平均分均高于对照组(P<0.05);实验组核心能力总分及各个维度得分均高于对照组(P<0.05);实验组学生教学准备、教学过程、教学能力、教学效果的满意度得分及教学满意度总分均高于对照组(P<0.05).结论 基于院校合作的ATDE教学模式有利于增强康复护理技能实践教学的效果,提高技术操作能力,增强学生的核心能力,同时可提高学生对教学的满意度,加深院校合作,彰显职业教育的特点.
