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以病例为基础的教学模式文献资料
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以病例为基础的教学模式在病理生理学教学中的应用
目的：探讨以病例为基础的教学模式在病理生理学教学中的应用。方法251名临床医学本科生随机分为试验组126名（采用 CBL 教学）和对照组125名（采用传统教学法）。采用考试及问卷调查的方法进行评价。结果试验组学生的考试和病例分析成绩高于对照组的学生成绩（P ＜0.05）；绝大多数学生认为 CBL 优于传统教学（P ＜0.05）。结论 CBL 教学法有助于提高教学效果及学生能力培养。
关键词： 以病例为基础的教学模式 病理生理学 教学 -
在神经外科教学中新教学模式的思考
神经外科教学是临床教学的难点，其知识点散在，专业性强，而新教学改革对医学生教育有了更高的要求，由此，本单位另辟蹊径，针对神经系统具有整体性、系统性的特点，开展以病例为基础的教学模式，结合多媒体技术模拟临床现场进行教学工作，可有效、高效地提高教学成果，本文就以病例为基础的教学模式结合多媒体技术模拟临床现场教学的开展方法、优点及其局限性展开讨论，以期为后续教学工作提供经验借鉴。
关键词： 神经外科 以病例为基础的教学模式 多媒体教学 临床模拟
