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欣赏式探询文献资料
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欣赏式探询对护理本科生职业自我效能和职业认同的影响
目的 探讨欣赏式探询(AI)对护理本科生职业自我效能和职业认同的影响.方法 选取71名在我院进行临床实习的护理本科生,采用护生职业自我效能问卷和职业认同问卷在护理本科生接受AI干预前后进行调查.结果 护理本科生在接受A I干预后,职业自我效能总分从(82.75±3.76)分,提高至(87.97±3.60)分,护理本科生职业认同感总分从(62.29±2.66)分,提高至(64.54±3.28)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 A I作为一种教学策略,可以提升护理本科生职业自我效能和职业认同感.
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欣赏式探询在医学人文教育中的运用研究
通过阐述欣赏式探询的概念,论述了欣赏式探询式医学人文教育遵循的原则:建构主义、同步性、诗意性、预想性、乐观性,在乐观性主题的指导下通过发现、梦想、设计、实现四个阶段的4D循环模式的欣赏式峰会会谈实现医学人文教育的良性发展.