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PBL结合CBL教学文献资料
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问题教学结合案例教学法在内科护理实验教学中的应用效果研究
目的:运用基于问题教学模式(Problem-Based Learning,PBL)结合案例教学模式(Case-Based Learning,CBL)对护理专业学生进行内科护理实验课教学,并与传统教学模式(Lecture-Based Learning,LBL)进行比较,对比教学效果.方法:将121名学生分为实验组和对照组,分别采用PBL结合CBL教学模式和LBL教学模式,实验结束后,运用统计分析方法对结课考核成绩和调查问卷结果进行分析.结果:统计检验结果表明无论是结课考核成绩还是知识与能力的提高程度实验组均显著优于对照组(P＜0.01).结论:PBL结合CBL教学模式可取得较LBL更好的教学效果.
关键词： PBL结合CBL教学 LBL教学模式 内科护理实验课 教学效果
