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综合性教学医院文献资料
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中山医院全科医学毕业后教育及评估的实践与探讨
目的 探索在综合性教学医院进行全科医学毕业后教育(即全科医师规范化培训)的新型教学模式和评估方法.方法 以高等院校临床医学本科毕业,致力于社区卫生服务工作的医师为培训对象,围绕病人的照顾、医学知识的掌握、实践中的学习和提高、人际交流、职业道德、立足于卫生保健系统的医疗行为这六方面的能力培养制定教育培训大纲和要求、相应的考核内容和评估方法.结果 初步建立全科医师规范化培训的模式;制定相应的教学大纲、教学计划、教学管理文件和教学效果评估方法;主编、参编多部全科医师培训教材;有71名学员获得全科医师规范化培训合格证书.结论 综合性教学医院有着得天独厚的教学条件,在全科医学的教育培训中应肩负起相应的责任.
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统计人力资源管理与队伍建设问题研究
对该院卫生人力资源现状进行了分析,结果表明:该院护理高级职务人员比例偏低,专职科研人员力量薄弱,应通过内部培养和外部引进进行充实和加强.
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综合性教学医院考勤制度分析
本文从考勤奖惩制度起源探究入手,在分析综合性教学医院具体情形的基础上,对完善综合性教学医院考勤制度提出了六个方面的见解.