摘要： 早在《内经》就明确提出:中医言病有"已病"、 "未病"之别,治疗分"治已病"与"治未病"两大部分,在中医心理领域亦然.中医心理临床的未病是如何产生、发展成已病的?已病后是如何治疗的?又如何治未病的等问题,即是探索发掘中医心理之《教育治疗学》思想的内驱力,兹将从心理疾病发展过程、治疗过程、预防过程、研究的必要性以及提出概念这5大方面进行探讨.
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