摘要： 近年来,部分高等中医院校的学生表现出"高分低能"现象,究其原因,与学校里学习过程中死记硬背抽象的条条框框联系不上实际有关.要解决这一问题,《伤寒论》教学工作应起到很关键的作用.《伤寒论》将理论与实践紧密结合,创建了理法方药一体的辨证论治体系,奠定了中医理论指导临床实践的基础.据史料记载,唐代已将《伤寒论》列为医官选拔必考科目;在清代、民国直至新中国时期,无论师徒传授或学校教育,《伤寒论》始终为中医必修科目.其文字古朴,医理深奥,融经典性、文献性、实践性于一体,从不同角度、不同层次,以"六经"统病的整体观探索疾病的本质和发生发展规律,通过正、反、常、变等对比,揭示出辨证论治的规律,启迪人们认识疾病的复杂性和正确的临床思维方法,故历代医家均尊崇备至,称其为"辨证论治"专书[1].
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