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医学院校非医学生专业认同及其对学习心理的影响

张东军;王丽娜;杨世昌;邓晓慧

摘要: 探讨医学院校非医学生专业认同现状及其对学习行为的影响.采用调查问卷对410名非医学、403名医学生进行调查.结果发现非医学生的专业认同水平显著低于医学生;专业认同程度对其学习信念、学业延迟满足具有明显的影响作用.医学院校应优化专业设置,并加强非医学专业学生的专业认同感教育.

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    关键词: SP CBL 医患沟通学
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