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改革"两课"教学提高大学生思想政治素质
当前大学生的思想意识和成长需求日益复杂多样,仅靠某一方面的力量进行思想政治教育是难以完成的,必须整合多方资源,发挥优势,提高大学生思想素质,促进大学生全面发展."两课"教学是思想政治教育的理论基础,是主渠道,本文就改革"两课"教学,提高大学生思想政治素质谈几点看法.
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浅析动态探究式教学法
学校教育要突出"以学生发展为本",就要围绕学生这个教育主体开展教学改革、探讨教学方法新思路.该文结合高校"两课"教学实践,及时总结经验,提升理论高度,提出了动态探究式教学法,旨在尝试创新教学方式方法,活跃教学氛围、提高教学质量.
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试论知识经济时代高校的"两课"教育改革
该文分析知识经济时代高校"两课"教育面临的机遇和挑战,着重探讨"两课"教育在内容、方法、手段方面的改革,特别是如何利用现代科学技术,加大"两课"教育的科技含量,以实现"两课"教育的信息化和现代化,增强"两课"的育人功效.
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搞好"两课"教育,提高中医药大学生的综合素质
中医药大学生的素质状况提出了加强素质教育的要求;加强"两课"教育,可以培养和提高中医药大学生的思想政治素质、道德素质、文化素质、心理素质和专业素质;而适应素质教育的需要,不断改革、改善和加强"两课"教育,是搞好素质教育,更好地发挥"两课"在素质教育中的地位和作用的必要条件.
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信息时代高校"两课"教育面临的挑战及对策
分析信息时代高校"两课"教育面临的机遇和挑战,指出网络化是高校"两课"教育的发展趋势,提出网络时代应对高校"两课"教育的网络化的对策和措施.
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藏区中职学校有效开展"两课"教育探讨
甘南藏族自治州卫生学校地处藏区,藏族学生占73%左右,且大多来自农牧区,从小形成了固定的生活模式,来到学校后学习目的不明确,语言水平、综合素质与汉族学生差异较大,易形成相对封闭的小团体.针对这样一个学生群体,本文就如何有效开展藏区中职学校"两课"教育,促进学生健康成长、全面发展以及培养学生健全人格进行探讨.
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论"两课"教育对培养学生完整人格的重要性
针对目前职业学校"两课"教育中存在的问题,探讨"两课"教学的创新教法,同时指出"两课"教学作为职业学校对学生进行德育的主渠道,将对促进学生的全面发展及培养学生完整、健康的人格具有重要的意义.